原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读6页，需付费50金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
文档中提到的“小学体育课后延时服务培训效果指标体系”，旨在评估在初中阶段的学生体育学习情况，包括提高学生的信心培养，增强运动习惯等，并针对不同年级和学生特点进行分类和评分这些指标包括了家长对课后延时服务的接受程度，以及学生的学习进步和参与度总的来说，这个系统有助于更好地推动初中学生的身心健康，同时也可以为学校提供更加科学合理的课后服务方案
铜陵市小学体育课后延时服务培训效果指标体系
一级指标
二级指标
三级指标
反映层
A:体育服务目标
al:增加学生信心养成运动习惯
a2:学习基本技术培养1-2项特长
a3:循序渐进增加竞赛
B:延时服务目标
bl:服务双减
C:体育服务形式
cl:分班授课形成社团梯队
c2:细化教学内容
c3:开展特色项目
c4:根据地区选择开展时间
c5:三段式时间内容
D:选课形式
dl:线上选课
d2:线下家长-班主任-学生选课
d3:微校家选课形式
学习层
E:体育服务宣传形
el:线上网络媒体
式
e2:线下宣传
F:人力物力资源保
fl：教师制订社团计划
障
f2:自愿选择社团
f3:室内室外社
文档评论（0）