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语文园地八
第一课时;人物;如何把握课文的主要内容？;☆还可以抓关键语句，比如《乡下人家》一文写了“乡下人家，不论什么季节，不论什么时候，都有一道独特、迷人的风景”，从这里，我知道了这篇文章就是写乡下人家的独特、迷人的。;☆还可以结合写作背景，我们这个单元学习的鲁迅先生的文章，结合当时的社会背景，就能读出鲁迅先生对黑暗社会的憎恨。;总结：的确，把握文章主要内容的方法非常多，同学们非常善于积累，这些方法的积累可以更好地服务于阅读和习作。在今后的课内外阅读中，我们要灵活运用多种方法来把握文章的主要内容。;少年闰土狼牙山五壮士军神;第一组题目分别写的是一篇怎样的文章，大家还记得吗？;这是第一组课题的特点，同时这也是我们把握课文主要内容的一个小技巧，此类文章，只要看到题目，就可以知道文章有哪些主要人物。同学们还知道哪些文章的课题也具有这样的特点呢？;在牛肚子里旅行
“精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客;你认为这组课题有趣吗？为什么？;我们掌握了两种不同类型的题目，那你能说说下面这两组课题的特点吗？;总结：
希望同学们将今天学习到的拟题方法运用在自己的作文题目中，让自己的作文更加生动。;读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。;☆读到“饱经风霜的脸”时，我仿佛看到了《我的伯父鲁迅先生》里车夫的脸，那张脸因风吹日晒，因食不果腹，因遭受社会压迫，变得黑漆漆的，满是皱纹沟壑，刻画着岁月的年轮，反映着当时社会的黑暗。;☆当“饱经风霜的老屋”出现在眼前时，我想到了《总也不会倒的老屋》。课文中的老屋因为时间的磨砺，如今摇摇欲坠，那是年龄的展现，是岁月的沉淀。;☆“饱经风霜的大树”让我联想到了《去年的树》的另一种结局，那棵树坚守着与鸟儿的约定，面对伐木工，顽强抵抗；面对风吹雨打，勇敢生长；面对电闪雷鸣，拼搏向上。这是一棵饱经风霜的树，也是一棵勇敢、坚强的树。;树林的深处
秋天的深处
心灵的深处
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