Module5 Unit 10 10 Different tastes （教案）教科版 （广州）英语五年级上册.docxVIP

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教案：Module5Unit10Differenttastes

教学目标：

1.能够听说读写单词和短语：different,taste,like,favorite,icecream,cake,cookie,like,dislike,wants,give,apieceof,orange,banana,apple。

2.能够用英语描述自己和他人的喜好。

3.能够用英语询问并回答关于他人的喜好。

4.能够用英语进行简单的交流，表达自己的观点和意见。

教学内容：

1.单词和短语的学习和运用。

2.描述自己和他人的喜好。

3.询问并回答关于他人的喜好。

4.听力练习和口语交流。

教学重点与难点：

1.重点：单词和短语的学习和运用，描述自己和他人的喜好，询问并回答关于他人的喜好。

2.难点：如何正确使用一般现在时表达自己的喜好。

教具与学具准备：

1.教具：PPT,单词卡片,食物图片。

2.学具：笔记本,彩色笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语交流，问候学生并询问他们的周末活动。

2.学生进行小组活动，用英语分享自己的周末活动。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示食物图片，引导学生用英语描述食物。

2.学生进行小组活动，用英语讨论自己喜欢的食物。

Step3:单词和短语学习（10分钟）

1.教师通过PPT展示单词和短语，引导学生跟读并记忆。

2.学生进行小组活动，用英语练习使用单词和短语。

Step4:听力练习（10分钟）

1.教师播放听力材料，学生听后回答问题。

2.学生进行小组活动，用英语讨论听力材料的内容。

Step5:口语交流（10分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，用英语询问并回答关于他人的喜好。

2.学生进行小组活动，用英语进行口语交流。

Step6:作业布置（5分钟）

板书设计：

1.单词和短语：different,taste,like,favorite,icecream,cake,cookie,like,dislike,wants,give,apieceof,orange,banana,apple。

2.句子示例：Ilikeicecream.Shewantsapieceofcake.

作业设计：

课后反思：

1.学生对本节课的学习内容掌握情况如何？

2.学生在口语交流中是否存在困难？如何改进？

3.是否需要加强对单词和短语的练习？

4.如何进一步提高学生的听力能力？

需要重点关注的是“教学内容”。

教学内容是教育过程中的核心部分，它直接关系到学生的学习成果和教学目标的实现。在设计教学内容时，需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣以及社会文化背景等因素。教学内容还应具有时代性、科学性、系统性和针对性，以满足学生全面发展的需求。

一、单词和短语的学习和运用

1.教学目标：让学生能够听说读写单词和短语：different,taste,like,favorite,icecream,cake,cookie,like,dislike,wants,give,apieceof,orange,banana,apple。

2.教学方法：采用直接法（DirectMethod），教师通过实物、图片、动作等直观手段，引导学生直接用英语学习和表达单词和短语。

3.教学步骤：

（1）教师展示食物实物或图片，引导学生用英语描述食物。

（2）教师教授单词和短语，让学生跟读、模仿。

（3）学生进行小组活动，用英语练习使用单词和短语。

（4）进行单词和短语的听力练习，巩固记忆。

二、描述自己和他人的喜好

1.教学目标：让学生能够用英语描述自己和他人的喜好。

2.教学方法：采用任务型教学法（TaskBasedLanguageTeaching），教师设计真实、有趣的任务，引导学生参与其中，实践语言表达。

3.教学步骤：

（1）教师引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，用英语表达自己的喜好。

（2）学生进行小组活动，互相询问并记录彼此的喜好。

（3）学生向全班展示小组活动的成果，进行口头表达。

三、询问并回答关于他人的喜好

1.教学目标：让学生能够用英语询问并回答关于他人的喜好。

2.教学方法：采用交际法（CommunicativeApproach），教师创设真实、自然的语境，引导学生进行语言交流。

3.教学步骤：

（1）教师引导学生进行角色扮演，用英语询问并回答关于他人的喜好。

（2）学生进行小组活动，用英语进行口语交流。

（3）学生向全班展