人教版音乐七年级下册教案(2).docx

人教版音乐七年级下册教案(2)

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版音乐七年级下册，具体为第二单元《音乐与生活》中的《快乐的哆来咪》。该部分主要让学生学习音阶、音级和音高的概念，并通过简单的音乐练习来提高学生的音准和音乐理解能力。

课程内容包括：

1.认识音阶、音级和音高的概念；

2.学习C大调音阶；

3.练习音阶和音高的识别；

4.演唱《快乐的哆来咪》歌曲，体会音乐与生活的关系。

二、核心素养目标

1.掌握音阶、音级和音高的概念，提高音乐理解能力；

2.能够识别C大调音阶，提高音乐实践能力；

3.通过演唱《快乐的哆来咪》歌曲，增强音乐表现力；

4.理解音乐与生活的关系，培养音乐审美能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：认识和理解音阶、音级和音高的概念；

解决办法：通过直观的图片和实物演示，帮助学生形象地理解音阶、音级和音高的概念，并通过练习加深记忆。

2.难点：识别C大调音阶；

解决办法：先从单个音级的识别开始，逐步过渡到整个音阶的识别，通过反复练习和示范，帮助学生掌握识别C大调音阶的方法。

3.重点：演唱《快乐的哆来咪》歌曲，体会音乐与生活的关系；

解决办法：通过分组练习和集体演唱，让学生在实践中体会音乐与生活的关系，提高音乐表现力。

4.难点：理解音乐与生活的关系，培养音乐审美能力；

解决办法：通过生活中的实例和音乐作品的对比，让学生直观地理解音乐与生活的关系，并通过欣赏和分析音乐作品，培养音乐审美能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式，以讲授法为主，讲解音阶、音级和音高的概念，并通过讨论法和案例研究法，促进学生对音乐与生活关系的理解。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演音乐家和听众的角色，通过角色扮演，让学生亲身体验音乐家的创作过程和听众的欣赏过程，增强学生对音乐与生活关系的理解。

（2）实验：设计一些简单的音乐实验，如音阶识别实验，让学生通过实验，亲身体验音阶、音级和音高的概念，加深对音乐知识的理解。

（3）游戏：设计一些音乐游戏，如音乐接龙，让学生在游戏中练习音乐知识，提高学生的音乐实践能力。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示音阶、音级和音高的概念，以及音乐与生活关系的实例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些音乐家的表演视频，让学生直观地感受音乐的魅力，增强学生对音乐与生活关系的理解。

（3）在线工具：使用一些在线音乐工具，如音阶生成器，让学生通过在线工具，亲身体验音阶、音级和音高的概念，提高学生的音乐实践能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音阶、音级和音高的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道音阶、音级和音高是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于音阶、音级和音高的图片或视频片段，让学生初步感受它们的存在和特点。

简短介绍音阶、音级和音高的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音阶、音级和音高基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音阶、音级和音高的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音阶、音级和音高的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音阶、音级和音高的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音阶、音级和音高案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音阶、音级和音高的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音阶、音级和音高案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音阶、音级和音高的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音阶、音级和音高解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论音阶、音级和音高的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音阶、音级和音高相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音阶、音级和音高的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音阶、音级和音高的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音阶、音级和音高的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音阶、音级和音高在现实生活或学习