小班语言教案雪花.docVIP

?一、教案名称：小班语言教案《雪花》

二、教学目标：

1.了解雪花的特征，知道雪花是洁白、美丽的。

2.能够正确地朗读儿歌，体验模仿雪花的快乐。

3.培养幼儿对大自然的热爱，增强观察力和想象力。

三、教学重点：

1.帮助幼儿认识雪花的特征，培养幼儿的观察力。

2.通过模仿雪花，锻炼幼儿的语言表达能力。

四、教学难点：

1.帮助幼儿理解儿歌中的寓意，体验模仿雪花的快乐。

2.培养幼儿对大自然的热爱，增强想象力。

五、教学准备：

1.教具准备：雪花图片、儿歌课件、雪花贴纸等。

2.环境准备：室内布置充满冬日氛围，如雪花挂饰、白雪公主故事背景等。

六、教学过程：

1.导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的特征，说出雪花的形状、颜色等。

2.学习儿歌：教师播放儿歌《雪花》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。

3.理解儿歌：教师逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解雪花的美丽和洁白。

4.模仿雪花：教师带领幼儿模仿雪花飘落的样子，感受雪花带来的快乐。

5.创意活动：幼儿用雪花贴纸粘贴出自己心中的雪花，培养幼儿的想象力。

七、作业：

1.家长协助幼儿在家中观察雪花的特征，拍摄照片或绘画作品，分享到班级群。

2.家长引导幼儿讲述儿歌《雪花》的意义，培养幼儿的语言表达能力。

八、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对雪花的认识和模仿能力。

2.家长反馈幼儿在家中完成作业的情况，了解幼儿对儿歌的理解和语言表达能力。

九、教学延伸：

1.开展户外雪景活动，让幼儿亲身感受雪花的美丽。

2.组织家长和幼儿一起制作雪花手工，增进亲子关系。

十、教学反思：

六、教案名称：小班语言教案《雪花》

七、教学内容：

1.学习儿歌《雪花》的歌词，理解歌词意境。

2.通过模仿活动，培养幼儿的肢体协调能力和表现力。

八、教学步骤：

1.教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，引导幼儿分享自己对雪花的认识。

2.学习儿歌《雪花》的歌词，教师逐句教唱，幼儿跟唱。

3.模仿雪花飘落的情景，教师示范，幼儿跟随模仿。

4.开展雪花主题活动，幼儿用雪花贴纸制作雪花装饰。

九、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对雪花的认识和模仿能力。

2.家长反馈幼儿在家中完成作业的情况，了解幼儿对儿歌的理解和语言表达能力。

十、教学反思：

2.根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学内容的调整，保证教学效果的落实。

重点和难点解析

1.环节一：导入部分，教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的特征。

2.环节二：学习儿歌部分，教师播放儿歌《雪花》，引导幼儿跟唱。

3.环节三：理解儿歌部分，教师逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解雪花的美丽和洁白。

4.环节四：模仿雪花部分，教师带领幼儿模仿雪花飘落的样子。

5.环节五：创意活动部分，幼儿用雪花贴纸粘贴出自己心中的雪花。

二、补充和说明：

1.环节一：在导入部分，教师可以准备多种形状的雪花图片，让幼儿触摸和观察，引导幼儿说出雪花的形状、颜色等特征，激发幼儿对雪花的兴趣。

2.环节二：在学习儿歌部分，教师可以通过动作示范，帮助幼儿理解和记忆歌词，引导幼儿关注雪花的特点，如洁白、美丽等。

3.环节三：在理解儿歌部分，教师可以通过讲述雪花的故事，让幼儿感受雪花的美好，引导幼儿体验模仿雪花的快乐。

4.环节四：在模仿雪花部分，教师可以设置一个雪花飘落的情景，让幼儿跟随音乐模仿雪花的飘落，锻炼幼儿的肢体协调能力和表现力。

5.环节五：在创意活动部分，教师可以提供不同颜色和形状的雪花贴纸，让幼儿根据自己的想象力，粘贴出自己心中的雪花，培养幼儿的创造力和审美能力。