2024学年小学同心协力创造平安校园班会教学设计.docx

2024学年小学同心协力创造平安校园班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：同心协力创造平安校园班会

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解校园安全的重要性，提高自我保护意识。

2.培养学生团结协作、共同维护校园安全的能力。

3.让学生掌握基本的安全知识和应对突发事件的方法。

4.培养学生良好的行为习惯，营造和谐安全的校园氛围。

三、教学内容

1.校园安全知识讲解：包括交通安全、防火安全、防溺水安全、防电安全等。

2.突发事件应对方法：如遇到火灾、地震等突发事件时，如何正确逃生。

3.校园欺凌防范：教育学生不要参与校园欺凌，遇到欺凌时如何寻求帮助。

4.团结协作：通过小组讨论、游戏等方式，培养学生团结协作的精神。

四、教学方法

1.讲解法：教师讲解校园安全知识，让学生了解安全的重要性。

2.示范法：教师演示突发事件应对方法，学生跟随学习。

3.互动法：通过小组讨论、游戏等方式，培养学生团结协作的能力。

4.案例分析法：分析校园欺凌案例，教育学生防范校园欺凌。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式，引导学生关注校园安全问题。

2.讲解校园安全知识，让学生了解各类安全问题的重要性。

3.示范突发事件应对方法，学生跟随学习，并进行实践演练。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何防范校园欺凌，分享团结协作的经验。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调校园安全的重要性。

六、作业布置

1.学生回家后，与家长一起制定家庭安全计划，提高家庭安全意识。

2.学生以小组为单位，编写校园安全宣传标语，下节课分享。

七、教学评价

1.学生参与课堂讨论的积极性。

2.学生掌握突发事件应对方法的情况。

3.学生编写校园安全宣传标语的质量。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，主要从以下三个方面进行：

1.培养学生的自主学习能力：通过讲解校园安全知识，引导学生主动关注校园安全问题，提高自我保护意识。

2.培养学生的合作能力：通过小组讨论、游戏等方式，培养学生团结协作的精神，共同维护校园安全。

3.培养学生的实践能力：通过示范突发事件应对方法，学生跟随学习，并进行实践演练，提高应对突发事件的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的安全知识，如交通安全、防火安全等，但可能对一些具体的安全问题了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上有一定的自主性和合作能力，喜欢通过讨论、游戏等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习安全知识时，可能会遇到一些专业术语难以理解，对突发事件应对方法的掌握可能不够熟练，同时，在团结协作的过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

为了克服这些困难和挑战，教师需要采用生动有趣的教学方式，如案例分析、情景模拟等，帮助学生理解和掌握安全知识，并通过小组合作，培养学生的团结协作能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予他们充分的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、安全知识宣传册、教学课件。

2.课程平台：班级微信群、安全教育平台。

3.信息化资源：安全教育视频、校园安全知识PPT。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实践演练、游戏教学。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括校园安全知识宣传册和教学课件，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你认为校园中存在哪些安全隐患？”“遇到火灾时应该如何逃生？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，包括多媒体投影仪、白板和安全教育视频，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，提高学生学习的安全意识。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如果你在校园里遇到了陌生人，你会怎么做？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全知识，如交通安全、防火安全等，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如遇到突发事件时的应对方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

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