《口语交际：同读一本书》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

《口语交际：同读一本书》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

《口语交际：同读一本书》是2023-2024学年统编版语文六年级下册的教学内容，旨在通过阅读同一本书，培养学生之间的交流与分享，提高学生的口语交际能力。本节课的主要教学内容包括：学生分享自己对所读书籍的理解和感受，讨论书中的情节和角色，以及进行小组讨论和总结。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析书籍中的情节和角色。其次，学生已经学过如何表达自己的观点和理解，具备了一定的口语表达能力。此外，学生也已经学过如何进行小组合作和讨论，具备了一定的合作学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言表达与交流能力：通过分享阅读体会和讨论书中的情节与角色，学生能够提高自己的语言表达和交流能力，学会用恰当的语言表达自己的观点和情感，与他人进行有效的沟通和交流。

2.思维能力与批判性思维：学生在阅读和讨论过程中，需要分析和理解书中的情节和角色，培养自己的思维能力。同时，学生需要批判性地思考书中的内容，提出自己的观点和理解，培养批判性思维。

3.合作与团队精神：在小组讨论和总结环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生团队合作的精神，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同合作解决问题。

4.自主学习与探究能力：通过阅读同一本书，学生需要自主地思考和探索书中的内容，提出自己的观点和理解。这有助于培养学生的自主学习能力和探究精神，学会主动思考和解决问题。

5.文化理解与传承：通过阅读书籍，学生能够了解和传承中国的文化传统和价值观。这有助于学生对中国文化有更深入的理解和认同，培养文化自信和传承文化的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析书籍中的情节和角色。他们已经学过如何表达自己的观点和理解，具备了一定的口语表达能力。此外，他们已经学过如何进行小组合作和讨论，具备了一定的合作学习能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生通常对故事情节和角色充满好奇心，对口语交际活动有较高的兴趣。他们已经具备了一定的语言表达能力和思维能力，能够进行一定的逻辑思考和推理。此外，他们通常喜欢通过小组合作和讨论来学习，通过互相交流和合作来提高自己的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在分享阅读体会时可能遇到表达不清或语言组织不当的困难。在讨论书中的情节和角色时，他们可能需要克服思维定势，培养批判性思维。此外，在小组合作中，学生可能需要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，克服团队合作中的困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提供《口语交际：同读一本书》的相关章节，包括书籍的摘要、情节概述、角色介绍等内容。此外，提供相关的阅读材料和讨论话题，以便学生在课堂中进行阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集与书籍相关的图片，如封面、插图等，帮助学生更好地理解和想象故事情节。制作图表，展示书籍中的主要情节和角色关系，帮助学生梳理和理解故事结构。准备与书籍相关的视频片段，让学生更直观地感受故事情节和角色特点，激发学生的兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备一些实验器材，如投影仪、电脑、音响等，以便在课堂中进行多媒体展示和互动。确保实验器材的正常运行和安全使用，避免意外事故发生。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为不同的区域，包括阅读区、讨论区、展示区等，以便学生进行阅读、讨论和展示活动。在阅读区，提供舒适的座位和阅读材料，让学生可以安静地阅读和思考。在讨论区，设置小组讨论桌和椅子，鼓励学生进行小组合作和讨论。在展示区，准备展示台和投影仪，让学生可以展示自己的阅读体会和讨论成果。

此外，为了激发学生的学习兴趣和参与度，可以在教室中布置一些与书籍相关的装饰品，如海报、壁画等，创造一个与书籍主题相关的学习氛围。同时，确保教室的照明和音响设备正常运作，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《口语交际：同读一本书》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友分享阅读体验的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索口语交际的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解口语