5.1我们的情感世界 课件.pptxVIP

1;5.1我们的情感世界;核心素养目标;;丰富的情感;;一：丰富的情感;;探究二情绪与情感的关系;情感和情绪一字之差，它们究竟有什么关系呢？;探究：情绪与情感的关系;联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原《离骚》;;;单击此处添加文字;“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？;情景：阅读感悟

在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”;《时间都去哪儿了》;4.情感的作用？;我们的情感世界;1.小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（）

①情感表达的方式是多种多样的

②情感会影响人们的判断和选择

③情感是短暂的且会随情境变化

④情感可通过有意义的活动获得

A.①②B.①④C.②③ D.②④;2.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明()

①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界??加丰富③每个人只有正面的情感体验④少年时期情感丰富，变幻莫测

A.①② B.②③C.①③ D.③④