大班故事教案小螃蟹找工作.docVIP

?大班故事教案小螃蟹找工作

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿理解故事的内容，知道小螃蟹为什么找不到工作。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用适当的语言描述小螃蟹的样子和动作。

3.情感目标：培养幼儿乐观、勇敢面对困难的态度。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，知道小螃蟹为什么找不到工作。

难点：培养幼儿观察能力和想象力，能用适当的语言描述小螃蟹的样子和动作。

三、教学准备：

1.物质准备：小螃蟹的图片、故事课件等。

2.经验准备：幼儿有过听故事的经验。

四、教学过程：

1.导入：引导幼儿观察小螃蟹的图片，引发幼儿对小螃蟹的好奇心。

2.主体活动：讲述故事，让幼儿了解小螃蟹找工作过程，引导幼儿关注小螃蟹的动作和表情。

3.活动延伸：分组讨论，让幼儿想象自己是小螃蟹，应该如何找工作。

五、作业设计：

让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，并用语言描述小动物的样子和动作。

六、教学评价：

1.认知评价：通过提问方式检查幼儿对故事内容的掌握程度。

2.技能评价：通过分组讨论，观察幼儿是否能用适当的语言描述小螃蟹的样子和动作。

3.情感评价：观察幼儿在讨论过程中，是否能表现出乐观、勇敢面对困难的态度。

七、教学反思：

在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。在活动延伸环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，充分表达自己的想法。教师应关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观。

八、教学拓展：

为了让幼儿更好地理解故事主题，教师可以组织一次角色扮演活动。让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验找工作过程中的喜怒哀乐。通过活动，培养幼儿同理心，让他们更加关心和理解他人。

九、课程表：

1.第一周：学习故事内容，理解小螃蟹找工作的过程。

2.第二周：讨论小螃蟹为什么找不到工作，培养观察能力和想象力。

3.第三周：进行角色扮演，体验找工作过程中的情感变化。

十、教学资源：

1.故事课件：用于讲述故事，展示小螃蟹的样子和动作。

2.小螃蟹图片：用于导入和讨论环节，引发幼儿兴趣。

3.角色扮演道具：用于活动拓展环节，让幼儿亲身参与。

4.家长作业：让家长参与教学过程，了解幼儿在家庭中的表现。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注技能目标和情感目标。技能目标要求培养幼儿的观察能力和想象力，能用适当的语言描述小螃蟹的样子和动作。情感目标培养幼儿乐观、勇敢面对困难的态度。在教学过程中，要注重这两个方面的培养，设计相关活动，让幼儿在实践中提高技能，培养积极情感。

二、教学重点与难点：

重点关注观察能力和想象力的培养。难点在于让幼儿用适当的语言描述小螃蟹的样子和动作。在教学过程中，要注重这两个方面的训练，设计相关活动，引导幼儿观察、想象，并用语言表达。

三、教学准备：

重点关注物质准备和经验准备。物质准备要充分，包括小螃蟹的图片、故事课件等。经验准备要关注幼儿是否有过听故事的经验，以便更好地引导幼儿进入故事情境。

四、教学过程：

重点关注导入、主体活动和活动延伸。导入要引发幼儿兴趣，主体活动要让幼儿充分参与，活动延伸要注重实践操作，让幼儿在实践中提高技能。

五、作业设计：

重点关注作业的实践性和互动性。作业设计要紧密结合教学内容，让幼儿在家庭中与家长共同完成，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。

六、教学评价：

重点关注认知评价、技能评价和情感评价。评价时要全面关注幼儿的表现，既要关注幼儿对故事内容的掌握程度，也要关注幼儿观察能力、想象力的发展，还要关注幼儿情感态度的培养。

七、教学反思：

重点关注教学过程和幼儿反应。教师要时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度，确保教学效果。

八、教学拓展：

重点关注角色扮演活动的设计和实施。角色扮演活动要紧密结合教学内容，让幼儿在实践中体验情感变化，培养同理心。

九、课程表：

重点关注课程安排的合理性和连贯性。课程表要合理安排每个环节，保证教学内容的连贯性和完整性。

十、教学资源：

重点关注教学资源的丰富性和适用性。教学资源要丰富多样，既要包括故事课件、图片等直观教具，也要包括角色扮演道具等实践资源。

本文针对“大班故事教案小螃蟹找工作”进行了详细的教学设计，包括教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、作业设计、教学评价、教学反思、教学拓展、课程表和教学资源等方面的设计。在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力、想象力，以及乐观、勇敢面对困难的态度。教师应关注幼儿的情感发展，引导他们树立正确的价值观。通过本文的教学设计，希望能为幼儿园教师提供有益的参考，更好地开展教学工作。