人教版九年级上册音乐 1.6走向复兴 教案 教案1000字.docx

人教版九年级上册音乐1.6走向复兴教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版九年级上册音乐1.6走向复兴教案教案1000字

教学内容

人教版九年级上册音乐1.6走向复兴

1.歌曲《走向复兴》

2.了解歌曲的创作背景和意义

3.学习歌曲的演唱技巧和表演方式

4.探讨歌曲所表达的爱国情怀和时代精神

二、教学目标

1.让学生了解歌曲《走向复兴》的创作背景和意义，培养学生的爱国情怀。

2.学习歌曲的演唱技巧和表演方式，提高学生的音乐素养。

3.通过歌曲的学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学重点和难点

1.教学重点：歌曲《走向复兴》的演唱技巧和表演方式。

2.教学难点：歌曲的节奏感和音准控制。

四、教学过程

1.导入：通过播放歌曲《走向复兴》的视频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2.讲解：介绍歌曲的创作背景和意义，让学生了解歌曲所表达的爱国情怀和时代精神。

3.示范：教师示范歌曲的演唱技巧和表演方式，让学生跟随学习。

4.练习：学生分组练习歌曲的演唱，教师指导并纠正错误。

5.展示：学生分组展示歌曲的演唱，教师给予评价和指导。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的爱国情怀和时代精神。

五、教学评价

1.学生能够正确演唱歌曲《走向复兴》。

2.学生能够理解歌曲所表达的爱国情怀和时代精神。

3.学生能够掌握歌曲的演唱技巧和表演方式。

核心素养目标分析

1.文化理解与传承：通过学习歌曲《走向复兴》，使学生了解歌曲背后的历史文化背景和意义，培养学生的文化认同感和传承意识。

2.审美感知与表现：通过对歌曲的演唱和学习，提高学生的音乐审美感知能力和表现力，培养学生的音乐素养和艺术修养。

3.合作沟通与实践：在小组练习和展示环节，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力，锻炼学生的实践操作能力。

4.创新思维与实践：鼓励学生在学习过程中，勇于尝试和创新，通过不同的演唱方式和表演技巧，培养学生的创新思维和实践能力。

5.责任担当与实践：通过学习歌曲所表达的爱国情怀和时代精神，培养学生的社会责任感和担当意识，让学生在实践中体现责任与担当。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习了基本的音乐知识，包括音高、节奏、旋律等。

（2）学生已经接触过一些爱国歌曲，对歌曲的演唱和表演有一定的了解。

（3）学生对中国的历史文化有一定的了解，能够理解歌曲背后的文化背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对音乐和艺术有较高的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感和思想。

（2）学生的音乐素养和艺术表现能力不同，有些学生可能在演唱和表演方面较为出色，而有些学生可能需要更多的指导和练习。

（3）学生的学习风格也不同，有些学生可能更喜欢通过视觉和听觉的方式来学习，而有些学生可能更喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能在歌曲的演唱技巧和表演方式上遇到困难，如音准、节奏和表演动作的掌握。

（2）学生可能对歌曲背后的历史文化背景和意义理解不够深入，影响对歌曲情感的把握。

（3）学生可能在小组合作中遇到沟通和协作的挑战，需要教师进行适当的指导和协调。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《走向复兴》的创作背景、歌曲的结构、旋律特点等，使学生对歌曲有一个全面、系统的了解，为后续的学习打下基础。

2.示范法：教师亲自示范歌曲的演唱技巧和表演方式，让学生直观地感受正确的演唱方法和表演风格，提高学生的学习效果。

3.合作学习法：将学生分成小组，进行歌曲的合唱练习和表演展示，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的实践操作能力。

4.讨论法：在课堂上组织学生围绕歌曲所表达的爱国情怀和时代精神进行讨论，激发学生的思考和表达，提高学生的文化理解和审美感知能力。

5.评价法：教师对学生的演唱和表演进行评价和指导，指出学生的优点和不足，帮助学生改进和提高。

2.教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲《走向复兴》的视频，让学生直观地感受歌曲的旋律和情感，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学软件进行歌曲的节奏和音准练习，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐素养。

3.音乐器材：提供钢琴、吉他等乐器，让学生进行实际操作和练习，提高学生的音乐表现能力。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于歌曲《走向复兴》的背景知识和演唱技巧的视频和文章，丰富学生的学习资料。

5.课堂展示：组织学生进行课堂展示，通过视频、图片等形式展示学生的学习成果，提高学生的学习积极性和主动性。

教学实施