细胞的衰老和死亡教学设计 高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

第六章第3节细胞的衰老和死亡

第一课时

【教学目标】

1.通过对比人一生的发育状态，掌握细胞衰老的特征和原因，理解个体衰老与细胞衰老之间的关系。

2.结合细胞代谢，理解并掌握细胞衰老的意义。

【教学重难点】

教学重点：细胞衰老的特征

教学难点：细胞衰老与个体衰老的关系；

【教学流程】

一、导入新课，板书课题

通过课本P123页的问题探讨导入本节课的新内容。

出示目标，明确任务

1.掌握细胞衰老的特征和原因。

2.理解并掌握个体衰老与细胞衰老之间的关系。

3.理解并掌握细胞衰老的意义。

三、科学设计，自学指导

自学指导1：阅读课本P123-124细胞衰老的原因，回答下列问题（4min）

1.问题探讨的三个问题。

2.细胞衰老的概念、特征

3.细胞衰老的原因（两个学说）

4.自由基学说：

①什么是自由基？②自由基的特性？③自由基的产生？④自由基的危害？

5.端粒学说：

①端粒的概念②端粒的特点③端粒DNA序列缩短后对细胞活动的影响。

自学指导2：阅读课本P124-125，回答下列问题（3min）

1.单细胞生物：细胞衰老与个体衰老的关系。

多细胞生物：细胞衰老与个体衰老的关系。

2.P125思考讨论的1-2题

3.细胞衰老的意义（有利方面、不利方面）

四、学生自学、独立思考

五、展示交流，精讲点拨

（一）学生展示

（二）点拨

点拨一：

1、细胞衰老的概念：

细胞的_________和_________发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

2、细胞衰老的特征

①细胞膜______改变，使_____________降低

②细胞核的体积____，核膜_____，染色质____、染色_____

③细胞内的____减少，细胞____，体积____

④细胞内多种酶的_______，呼吸速率____，新陈代谢速率_____

⑤细胞内的____逐渐___，妨碍细胞内物质的____和_____

3.衰老细胞中并非所有酶的活性都降低,与衰老有关的酶的活性加强。

4.细胞衰老的原因

（1）自由基学说

①自由基：异常活泼的带电分子或基团

②自由基特性：含有未配对的电子，有高度的反应活泼性。

③自由基的产生：A.细胞中的氧化反应B.辐射和有害物质的入侵刺激细胞产生

（2）端粒学说

①端粒：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。

细胞分裂→端粒DNA序列缩短→端粒内侧正常的DNA序列受损伤

点拨二：

1.细胞衰老与个体衰老的关系

（1）单细胞生物：细胞的衰老或死亡=个体的衰老或死亡

（2）多细胞生物：细胞衰老或死亡≠个体衰老或死亡

2.细胞衰老的意义：

（1）有利方面：细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。

（2）不利方面：众多细胞的衰老会导致人体的衰老，会出现____________、__________________等现象；

六、课堂小结，构建体系

本节课学习了细胞的衰老，重点讲解了细胞衰老的概念、5个特征（一大一小一多两低）、原因以及细胞衰老和个体衰老的关系。

七、整理知识，理解记忆

1.细胞衰老的概念、特征、原因

2.单细胞生物和多细胞生物细胞衰老与个体衰老的关系。

3.细胞衰老的意义（有利方面、不利方面）

八、当堂训练，巩固运用

1.抽背记忆内容

2.完成课本3题

九、作业布置：

课时作业评价6、7、8题

十、课后反思