三年级上册美术教学设计-第6课 形形色色的人｜苏少版 .docxVIP

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教案名称：三年级上册美术教学设计第6课形形色色的人｜苏少版

教学目标：

1.让学生了解和掌握人物画的基本表现方法，能够观察和描绘不同人物的外貌、表情和姿态。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对人物的情感和特点。

3.引导学生关注身边的人，培养学生的关爱他人、尊重他人的意识。

教学内容：

1.学习人物画的基本表现方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

2.观察和描绘不同人物的外貌、表情和姿态，通过绘画表达自己对人物的情感和特点。

3.引导学生关注身边的人，培养学生的关爱他人、尊重他人的意识。

教学重点与难点：

重点：学习人物画的基本表现方法，观察和描绘不同人物的外貌、表情和姿态。

难点：通过绘画表达自己对人物的情感和特点，关注身边的人，培养学生的关爱他人、尊重他人的意识。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、教学课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察教室里的人，注意他们的外貌、表情和姿态。

2.提问：你们能描述一下你们观察到的人物吗？他们有什么特点？

二、新课内容展示（10分钟）

1.通过多媒体展示不同的人物画作，引导学生观察和分析人物画的基本表现方法。

2.讲解人物画的基本表现方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。

三、示范与练习（10分钟）

1.示范如何绘画一个人物，重点展示如何表现人物的外貌、表情和姿态。

2.学生跟随老师一起练习绘画一个简单的人物，老师巡回指导。

四、创作与展示（10分钟）

1.学生自由选择一个自己身边的人进行绘画创作，可以是自己熟悉的人物，也可以是陌生人。

2.学生完成作品后，进行展示，让大家猜猜画的是谁，并简单介绍这个人物的特点和与自己的关系。

2.引导学生反思自己在创作过程中是否能够通过绘画表达自己对人物的情感和特点，关注身边的人，培养学生的关爱他人、尊重他人的意识。

板书设计：

1.人物画的基本表现方法

线条

形状

色彩

2.观察和描绘人物

外貌

表情

姿态

作业设计：

1.回家后，找一个自己喜欢的人，用学到的绘画方法，画一幅关于这个人的画。

2.在画面旁边写一段话，描述这个人的特点和与自己的关系。

课后反思：

本节课通过观察和描绘不同人物的外貌、表情和姿态，让学生学习人物画的基本表现方法，并通过绘画表达自己对人物的情感和特点。在教学过程中，要注意引导学生关注身边的人，培养学生的关爱他人、尊重他人的意识。同时，教师应给予学生足够的指导和鼓励，培养学生的观察力、想象力和创造力。在作业设计中，可以让学生回家后画一个自己喜欢的人，这样既能巩固课堂所学，又能让学生将所学运用到实际生活中。在课后反思中，教师应认真思考如何更好地引导学生观察和描绘人物，以及如何培养学生的关爱他人、尊重他人的意识。

重点关注细节：教学过程的设计与实施

补充说明：

一、导入环节的设计与实施

1.创设情境：教师可以通过展示图片、播放音乐、讲述故事等方式，创设一个与教学内容相关的情境，让学生在情境中自然地进入学习状态。

例如，在进行“形形色色的人”这一课时，教师可以展示一组不同职业、不同年龄、不同民族的人物图片，让学生观察和描述这些人物的特点。

2.提出问题：教师可以针对情境提出一些引导性的问题，激发学生的思考和讨论，从而引出本节课的学习内容。

例如，教师可以提问：“你们观察到了哪些人物？他们有什么特点？你能为他们起个名字吗？”

二、新课内容展示环节的设计与实施

新课内容展示环节是教师向学生传授新知识的关键环节，教师需要通过讲解、示范等方式，让学生理解和掌握新知识。

1.讲解：教师需要运用生动形象的语言，结合图片、实物等辅助教具，对教学内容进行讲解。

例如，在讲解人物画的基本表现方法时，教师可以结合图片，讲解线条、形状、色彩在人物画中的应用。

2.示范：教师需要进行现场示范，让学生直观地了解和掌握绘画方法。

例如，在讲解如何绘画人物时，教师可以现场绘画一个简单的人物，展示如何表现人物的外貌、表情和姿态。

三、示范与练习环节的设计与实施

示范与练习环节是学生跟随教师进行实际操作的环节，它是学生掌握绘画技巧、提高绘画水平的关键环节。

1.示范：教师需要进行现场示范，让学生跟随教师一起练习。

例如，在教学人物画时，教师可以先进行一个简单的人物绘画示范，然后让学生跟随教师一起练习。

2.巡回指导：教师需要巡回指导，针对学生的不同问题进行个别指导。

例如，在学生进行人物绘画练习时，教师可以针对学生的绘画姿势、绘画技巧等方面的问题，进行个别指导。

四、创作与展示环节的设计与实施

创作与展示环节是学生运用所学知识进行创作