未成年人犯法教案.docVIP

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?未成年人犯法教案

第一章:未成年人犯罪概述

1.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪的概念和特点

让学生了解未成年人犯罪的原因和影响

让学生了解我国对未成年人犯罪的法律法规

1.2教学内容

未成年人犯罪的概念和特点

未成年人犯罪的原因和影响

我国对未成年人犯罪的法律法规

1.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪的概念、特点、原因、影响等基本知识

案例分析法:分析典型案例,让学生深入了解未成年人犯罪的情况

1.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪概念和特点的理解

小组讨论:检查学生对未成年人犯罪原因和影响的思考

第二章:未成年人犯罪的原因

2.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪的主要原因

让学生了解未成年人犯罪的诱发因素

2.2教学内容

未成年人犯罪的主要原因

未成年人犯罪的诱发因素

2.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪的原因和诱发因素

小组讨论法:让学生分组讨论,分享各自对未成年人犯罪原因的理解

2.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪原因的理解

小组汇报:检查学生对未成年人犯罪原因的讨论情况

第三章:未成年人犯罪的预防

3.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪预防的重要性

让学生掌握未成年人犯罪预防的方法和措施

3.2教学内容

未成年人犯罪预防的重要性

未成年人犯罪预防的方法和措施

3.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪预防的重要性和方法措施

小组讨论法:让学生分组讨论,分享各自对未成年人犯罪预防的思考

3.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪预防重要性的理解

小组汇报:检查学生对未成年人犯罪预防方法和措施的讨论情况

第四章:未成年人犯罪的法律责任

4.1教学目标

让学生了解我国对未成年人犯罪的法律规定

让学生了解未成年人犯罪的法律责任

4.2教学内容

我国对未成年人犯罪的法律规定

未成年人犯罪的法律责任

4.3教学方法

讲授法:讲解我国对未成年人犯罪的法律规定和法律责任

案例分析法:分析典型案例,让学生深入了解未成年人犯罪的法律后果

4.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪法律规定的理解

小组讨论:检查学生对未成年人犯罪法律责任的思考

第五章:未成年人犯罪的教育和帮助

5.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪的教育和帮助的重要性

让学生掌握未成年人犯罪的教育和帮助的方法

5.2教学内容

未成年人犯罪的教育和帮助的重要性

未成年人犯罪的教育和帮助的方法

5.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪教育和帮助的重要性和方法

小组讨论法:让学生分组讨论,分享各自对未成年人犯罪教育和帮助的思考

5.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪教育和帮助重要性的理解

小组汇报:检查学生对未成年人犯罪教育和帮助方法的讨论情况

第六章:未成年人犯罪的心理分析

6.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪时的心理特点

让学生了解未成年人犯罪的心理成因

让学生掌握帮助未成年人调整心理的方法

6.2教学内容

未成年人犯罪时的心理特点

未成年人犯罪的心理成因

帮助未成年人调整心理的方法

6.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪心理特点和成因

案例分析法:分析典型案例,让学生深入了解未成年人犯罪心理

小组讨论法:让学生分组讨论,分享各自对未成年人犯罪心理的理解

6.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪心理特点的理解

小组汇报:检查学生对未成年人犯罪心理成因和调整方法的讨论情况

第七章:未成年人犯罪的法律援助

7.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪法律援助的概念和意义

让学生了解未成年人犯罪法律援助的途径和机构

让学生掌握申请未成年人犯罪法律援助的方法

7.2教学内容

未成年人犯罪法律援助的概念和意义

未成年人犯罪法律援助的途径和机构

申请未成年人犯罪法律援助的方法

7.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪法律援助的概念、途径和机构

案例分析法:分析典型案例,让学生深入了解未成年人犯罪法律援助的过程

小组讨论法:让学生分组讨论,分享各自对未成年人犯罪法律援助的理解

7.4教学评估

课堂问答:检查学生对未成年人犯罪法律援助概念的理解

小组汇报:检查学生对未成年人犯罪法律援助途径和机构的讨论情况

第八章:未成年人犯罪的心理干预

8.1教学目标

让学生了解未成年人犯罪心理干预的必要性

让学生了解未成年人犯罪心理干预的方法和技巧

让学生掌握实施未成年人犯罪心理干预的注意事项

8.2教学内容

未成年人犯罪心理干预的必要性

未成年人犯罪心理干预的方法和技巧

实施未成年人犯罪心理干预的注意事项

8.3教学方法

讲授法:讲解未成年人犯罪心理干预的必要性、方法和技巧

角色扮演法:让学生分组进行角色扮演,模拟实施未成年人犯罪心理干预的过程

小组讨论法:让学生分组讨论,分享各自

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