识字3小青蛙（第一课时） 教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版.docx

识字3小青蛙（第一课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字3小青蛙（第一课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

教材分析

本课时为一年级下册语文统编版《识字3小青蛙》第一课时。教材以生动有趣的故事情节，通过小青蛙的视角，向学生展示了丰富的自然生态和动物知识。故事情节紧凑，语言生动形象，有助于激发学生的阅读兴趣，同时通过故事中的动物角色，如小青蛙、小松鼠、小兔子等，让学生认识并学习到各种动物的特征和生活习性。

教材通过小青蛙的冒险经历，向学生传递了友谊、互助、勇敢等正面价值观，有助于培养学生良好的品德。同时，故事中的小青蛙通过自己的努力，克服了困难，最终实现了自己的愿望，这有助于培养学生积极向上、勇于克服困难的精神。

教材中的生字词贴近学生的日常生活，如“青蛙”、“池塘”、“荷叶”等，有助于学生理解和记忆。同时，教材中的生字词涵盖了本学期的重点字词，如“跳”、“捉”、“荷叶”等，有助于学生巩固所学知识。

教材中的插图丰富多样，形象生动，有助于学生更好地理解故事情节，培养学生的观察能力和想象力。同时，插图中的动物形象逼真，有助于学生认识并学习到各种动物的特征。

核心素养目标分析

本课时核心素养目标如下：

1.培养学生语言表达能力：通过故事情节的阅读与讨论，让学生在理解故事的基础上，能够用自己的语言描述故事情节，提高学生的语言组织和表达能力。

2.培养学生观察能力：通过观察教材中的插图，让学生学会观察细节，培养学生的观察能力和想象力。

3.培养学生合作精神：通过小组讨论和分享，让学生学会倾听他人意见，培养学生的合作精神和团队意识。

4.培养学生自主学习能力：通过阅读故事，让学生学会自己发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。

5.培养学生品德素养：通过故事中小青蛙勇敢、善良、乐于助人的形象，让学生学习到友谊、互助、勇敢等正面价值观，培养学生的品德素养。

6.培养学生科学素养：通过故事中的动物角色，让学生了解和认识各种动物的特征和生活习性，培养学生的科学素养。

7.培养学生艺术素养：通过教材中的插图和故事情节，让学生感受到艺术的魅力，培养学生的艺术素养。

学情分析

一年级学生正处于认知发展的关键阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心，求知欲强，但注意力集中时间相对较短。在语言表达能力方面，一年级学生已经具备一定的语言基础，能够进行简单的交流和表达，但在词汇量、句子结构和逻辑表达方面还有待提高。在观察能力方面，一年级学生善于观察细节，但需要引导他们学会观察和思考相结合，形成观察与思考的习惯。在合作精神方面，一年级学生具有较强的团队意识，愿意与他人合作，但在合作过程中需要学会倾听他人意见，提高沟通能力。

在自主学习能力方面，一年级学生已经具备一定的自主学习能力，但在问题发现和解决方面还有待提高。在品德素养方面，一年级学生具有良好的品德基础，但需要在日常生活中不断强化正面价值观。在科学素养方面，一年级学生对动物知识有一定了解，但需要通过系统学习，提高对动物特征和生活习性的认识。在艺术素养方面，一年级学生对艺术有一定兴趣，但需要通过欣赏和创作，提高艺术素养。

本课时《识字3小青蛙》教材内容丰富，故事情节紧凑，插图生动，符合一年级学生的认知特点。教材中的故事情节能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。同时，教材中的插图有助于培养学生的观察能力和想象力。教材中的生字词贴近学生的日常生活，有助于学生理解和记忆。教材中的动物角色有助于学生学习动物知识，提高科学素养。教材中的正面价值观有助于培养学生的品德素养。教材中的艺术元素有助于提高学生的艺术素养。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、电子白板、音响设备、学生用平板电脑或电子书包。

2.软件资源：电子课本、教学课件、动画视频、互动游戏软件。

3.课程平台：学校在线教学平台、班级微信群、家校联系平台。

4.信息化资源：网络教育资源、在线学习资源、电子图书馆。

5.教学手段：讲授、讨论、合作学习、探究学习、游戏化学习、翻转课堂。

6.辅助教具：小青蛙玩具、动物卡片、动物模型、故事板。

7.评价工具：课堂表现评价表、作业评价表、小组合作评价表、自我评价表。

8.安全措施：网络安全防护软件、学生个人信息保护措施。

9.家长参与：家长指导手册、家长志愿者活动、家长反馈渠道。

10.社会资源：图书馆、博物馆、动物园、自然保护区的教育资源。

11.学生作品展示平台：班级作品展示墙、学校网站作品展示区。

12.课后延伸活动资源：在线学习平台、图书资源、实践活动信息。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习