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2024学年初中揭开霸凌在爱中谅解班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：揭开霸凌在爱中谅解主题班会

2.教学年级和班级：2024学年初中九年级一班

3.授课时间：2024年10月11日14:00-14:45

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生理解霸凌行为对个人和社会的影响，学会识别和防范霸凌行为。

2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。

3.提高学生应对霸凌事件的能力，学会在遭遇霸凌时寻求帮助。

三、教学内容

1.霸凌行为的定义、表现形式及危害

2.预防和应对霸凌的方法

3.关爱他人、尊重他人的重要性

4.增强集体荣誉感

四、教学方法

1.采用案例分析法，让学生通过分析真实案例，深入理解霸凌行为的影响。

2.采用小组讨论法，让学生在小组内分享自己的看法和经历，培养学生的沟通能力。

3.采用情景模拟法，让学生模拟应对霸凌的场景，提高学生的应对能力。

4.采用情感教育法，通过讲述感人故事，激发学生的同情心和关爱他人的意识。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过讲述一个关于霸凌的新闻事件，引发学生对霸凌话题的关注。

2.案例分析（10分钟）：展示几个真实的霸凌案例，让学生分析霸凌行为的影响，引导学生认识到霸凌的危害。

3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，讨论如何预防和应对霸凌，分享自己的经验和看法。

4.情景模拟（10分钟）：设置一个模拟霸凌的场景，让学生扮演不同的角色，体验应对霸凌的过程。

5.情感教育（10分钟）：讲述一个关于关爱他人的感人故事，引导学生认识到关爱他人的重要性。

6.总结（5分钟）：对本次主题班会进行总结，强调霸凌行为的危害，强调关爱他人的重要性。

六、作业布置

1.让学生写一篇关于本次主题班会的感想，谈谈自己如何在生活中践行关爱他人的理念。

2.让学生观察身边的人，发现身边的霸凌行为，思考如何预防和应对。

七、教学反思

1.在教学过程中，教师要关注学生的反应，及时调整教学策略，确保学生能够积极参与。

2.在案例分析环节，教师要引导学生深入思考，让学生真正理解霸凌行为的影响。

3.在情景模拟环节，教师要鼓励学生大胆表现，提高学生的应对能力。

4.在情感教育环节，教师要用心讲述故事，激发学生的同情心和关爱他人的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任意识，让学生认识到每个人都有责任维护校园和谐，拒绝霸凌。

2.提升学生的同理心，让学生学会站在他人的角度思考问题，关爱他人。

3.培养学生的问题解决能力，让学生在面对霸凌时能够采取有效的应对措施。

4.增强学生的集体荣誉感，让学生明白团结协作的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）识别霸凌行为：让学生能够明确识别出霸凌行为的表现形式，包括言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等。

（2）理解霸凌的危害：让学生深刻理解霸凌行为对个人、家庭和社会的严重危害。

（3）掌握预防和应对霸凌的方法：让学生学会在遭遇霸凌时采取有效的预防和应对措施，保护自己和他人的权益。

（4）培养关爱他人的意识：让学生认识到关爱他人是每个人的责任，学会在日常生活中关爱他人，维护和谐校园。

2.教学难点

（1）理解霸凌行为的复杂性：霸凌行为往往具有一定的隐蔽性，学生可能难以识别和理解其危害，因此需要教师通过案例分析等方法帮助学生深入理解。

（2）掌握预防和应对霸凌的方法：学生可能缺乏应对霸凌的经验和技巧，需要教师通过情景模拟等教学方法，让学生在实践中学会应对。

（3）培养关爱他人的意识：学生可能存在自我中心、忽视他人感受的现象，需要教师通过情感教育等方法，激发学生的关爱他人的意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示真实的霸凌案例，让学生分析案例中的霸凌行为及其危害，培养学生的分析和判断能力。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让学生就霸凌现象进行讨论，分享自己的看法和经验，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.情景模拟法：设置一个模拟霸凌的场景，让学生扮演不同的角色，体验应对霸凌的过程，提高学生的应对能力和同理心。

4.情感教育法：通过讲述感人故事，激发学生的同情心和关爱他人的意识，培养学生的情感素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示霸凌案例、图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行案例分析、情景模拟等教学活动，提高教学的互动性和趣味性。

3.角色扮演：让学生通过角色扮演，亲身体验霸凌者和受害者的心理感受，增强学生的同理心。

4.小组讨论平台：利用小组讨论平台，组织学生在线交流、分享自己的看法和经验，提高学生的参与