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吴贻芳的女子“人格教育”思想的演进、影响及评价
【摘要】吴贻芳的女子“人格教育”思想一直都是教育史研究的对象。然而，吴贻芳的女子“人格教育”思想有哪些发展阶段，吴贻芳的女子“人格教育”思想对当代小学教育的启示是什么，这些还需要进行更详尽的研究。本研究就是从吴贻芳的女子“人格教育”思想切入，探究其萌芽、形成与发展的过程。同时，根据这一思想造成的影响，将思考其原因并且给出评价，并结合实际研究吴贻芳的女子“人格教育”思想的现代价值。第一部分，介绍了研究原因，提出了对吴贻芳的女子“人格教育”思想的疑惑，搜集、整理文献资料并且给出研究相关概念的界定，最后确定了研究方法。第二、三
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