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2024学年高中安全巡逻助力学生安全班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中安全巡逻助力学生安全班会

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年4月12日，星期二，第2节（10:00-11:30）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.掌握安全巡逻的基本知识和技能，提高自身安全意识。

2.学会评估和应对潜在的安全风险，培养自我保护能力。

3.培养团队合作精神，学会与同学合作完成安全巡逻任务。

4.提高沟通能力和组织协调能力，能够有效地与同学和老师进行交流和合作。

5.培养良好的公民素养，积极参与校园安全管理，为创建安全校园贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.安全巡逻的基本知识和技能的掌握

2.评估和应对潜在的安全风险的能力培养

3.团队合作精神的培养

4.沟通能力和组织协调能力的提高

难点：

1.安全巡逻的实际操作和技巧的掌握

2.安全风险的评估和应对策略的选择

3.团队合作中的角色分配和任务协调

4.沟通和组织协调的实际应用和效果评估

解决办法：

1.采用案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习和掌握安全巡逻的基本知识和技能。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中培养安全风险的评估和应对能力。

3.利用团队建设活动、小组合作任务等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.通过实际操作、反馈和评价，帮助学生提高组织协调能力，并评估效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、安全巡逻装备模型、安全风险评估工具软件等。

2.课程平台：安全教育网络课程、校园安全管理平台等。

3.信息化资源：安全教育视频、安全风险评估案例、团队合作技巧等。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实际操作、反馈与评价等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全巡逻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全巡逻是什么吗？它与我们的校园安全有什么关系？”

展示一些关于校园安全巡逻的图片或视频片段，让学生初步感受安全巡逻的重要性。

简短介绍安全巡逻的定义和作用，为接下来的学习打下基础。

2.安全巡逻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全巡逻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全巡逻的定义，包括其主要任务和职责。

详细介绍安全巡逻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全巡逻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全巡逻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全巡逻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全巡逻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全巡逻解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论安全巡逻的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全巡逻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全巡逻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全巡逻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全巡逻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全巡逻在校园安全中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全巡逻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全巡逻的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)校园安全巡逻手册：介绍校园安全巡逻的基本原则、流程和方法，以及如何识别和应对安全风险。

(2)校园安全风险评估工具：提供安全风险评估的步骤和技巧，帮助学生更好地评估和应对潜在的安全风险。

(3)团队合作技巧资料：提供团队合作的重要性、沟通技巧和角色分配等方面的资料，帮助学生提高团队合作能力。

(4)沟通与协调技巧资料：介绍有效的沟通和协调技巧，帮助学生提高沟通能力和组织协调能力。

(5)校园安全管理案例分析：提供一些校园安全管理成功的案例，让学生了解校园安全管理的重要性。

2.拓展建议：

(1)组织一次校园安全巡逻实践活动，让学生在实际操作中学习和掌握安全巡逻的技能和知识。

(2)开展一次安全风险评估竞赛，让学生