4.3 体积单位(2) （教案）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

4.3体积单位(2)（教案）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

一、教学内容

北师大版五年级下册数学第105页“体积单位(2)”。

二、核心素养目标分析

本节课《体积单位(2)》通过认识体积单位立方分米和立方米，让学生在实际情境中感受1立方分米和1立方米的实际体积，培养学生的空间观念，发展学生的几何直观能力。在探究体积单位的过程中，学生需要运用观察、操作、推理、交流等方法，培养学生的数学思维能力。同时，通过解决实际问题，如计算物品的体积，使学生体会到数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和创新意识。此外，通过小组合作交流，培养学生的合作交流能力，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是认识体积单位立方分米和立方米，以及能够根据实际情境进行体积的计算和转换。具体来说，学生需要理解以下几个重点：

a.理解立方分米和立方米的概念，知道它们是体积单位，用于测量物体的体积。

b.掌握计算物体体积的方法，能够将物体的实际形状转换为立方体，并计算其体积。

c.能够进行体积单位的换算，知道1立方分米等于1000立方厘米，1立方米等于1000立方分米。

d.能够运用体积单位解决实际问题，如计算物品的体积，比较物体体积的大小等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于体积单位的换算和实际应用的理解。具体来说，学生可能会遇到以下几个难点：

a.换算体积单位时容易出错，特别是在进行除法换算时，如1立方米等于1000立方分米。

b.在实际应用中，学生可能不理解如何将物体的实际形状转换为立方体，导致计算错误。

c.学生可能不熟悉如何使用体积单位解决实际问题，如计算物品的体积，比较物体体积的大小等。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实际操作、举例说明、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握体积单位的换算和实际应用。同时，教师也需要提供足够的练习机会，让学生在实践中巩固知识，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括以下三个方面：

a.直观演示法：通过实物展示和图形演示，帮助学生直观地理解体积单位和体积的计算方法。

b.问题驱动法：通过提出问题引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学思维能力。

c.合作学习法：通过小组合作讨论和交流，促进学生之间的互动和合作，提高学生的团队协作能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括以下三个方面：

a.多媒体教学：利用多媒体设备展示实物图片和图形动画，生动形象地展示体积单位和体积的计算方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

b.教学软件：使用数学教学软件进行体积单位和体积的计算和转换练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

c.实物操作：提供实物道具进行体积单位的实际操作和演示，帮助学生直观地理解体积单位和体积的计算方法，培养学生的空间观念和几何直观能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：详细解释体积单位的概念和重要性，让学生了解体积单位的定义和作用。

2.案例分析：通过具体的案例，展示体积单位在实际中的应用，帮助学生理解体积单位的实际意义。

3.重点难点解析：强调体积单位的换算和实际应用，通过举例和比较，帮助学生理解和掌握体积单位的换算和实际应用。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论与体积单位相关的实际问题，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

2.实验操作：进行简单的实验操作，演示体积单位的基本原理，加深学生对体积单位的理解。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果，培养学生的表达能力和自信心。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕体积单位在实际生活中的应用展开讨论，激发学生的创新思维和应用能力。

2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发学生的思考。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上，促进全班的互动和交流。

五、总结回顾（用时5分钟）

六、知识点梳理

1.体积单位的概念和重要性：让学生了解体积单位的概念，知道体积单位是用来测量物体体积的单位，包括立方厘米、立方分米和立方米。

2.体积单位的换算：掌握体积单位的换算关系，知道1立方厘米等于1毫升，1立方分米等于1000立方厘米，1立方米等于1000立方分米。

3.体积的计算方法：学会计算物体的体积，将物体的实际形状转换为立方体，并计算其体积。

4.体积单位在实际生活中的应用：了解体积单位在生活中的应用，如计算物品的体积，比较物体体积的大小等。

5.体积单位与面积单位的关系：理解体积单位和面积单位之间的关系，知道体