初中化学有关二氧化硫实验探究题赏析.docVIP

初中化学有关二氧化硫实验探究题赏析

初中化学有关二氧化硫实验探究题赏析

初中化学有关二氧化硫实验探究题赏析

[初中化学]有关二氧化硫实验探究题赏析

学生已经学完了有关二氧化碳得实验室制法、性质和用途,与二氧化碳相似得二氧化硫这种气体因与酸雨形成有关也常常作为热点问题被命题者所关注。此类实验探究题对拓宽学生知识领域、提高学生学习兴趣、考核学生灵活运动化学基础知识、理论联系实际得解题能力均有良好得效果。由于该类题目考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好得优点,是中考热点之一。鉴于此,创作了此类习题。

材料一

实验室里可用固体亚硫酸钠（Na２ＳO3）和稀硫酸在常温下通过复分解反应(属于固液常温反应），也可采用金属铜与浓硫酸在加热时制得二氧化硫（属于固液加热反应，制得气体较纯）。

材料二

二氧化硫是无色具有刺激性气味得气体,密度比空气大且能溶于水,其水溶液为亚硫酸。亚硫酸不稳定,易分解为二氧化硫和水。二氧化硫能使紫色石蕊试液变红色，也能使高锰酸钾溶液或溴水褪色。二氧化硫通入品红溶液,品红褪色，加热又呈现红色,说明二氧化硫具有漂白性。

根据以上资料和所学得知识,请您回答下列问题:

（１）二氧化硫得物理性质（任答两条)、。

（2)制取二氧化硫气体所需得发生装置（填字母）或，收集装置。

(３）在收集完气体后应将多余得二氧化硫气体通入ＮaOH溶液(即尾气处理)，请您写出这样做得原因（用化学方程式表示）。

（４)若在上述实验中气体无法收集满，则可能得原因是。

（5)您所学过得知识中，C装置还可以用来做得实验(举一例即可）,写出制取该气体得化学方程式__＿__＿__＿__＿＿_＿_______。

(6）某同学错将稀盐酸代替稀硫酸,欲制取纯净、干燥得二氧化硫做性质实验，净化装置中应用溶液除去盐酸挥发出来得氯化氢气体，干燥装置中应用除去水蒸气。

（7)请您对上述实验室制取二氧化硫得两种方法进行评价（写出两点即可）

(１)气体密度比空气大、易溶于水(或有刺激性气味得气体）

（2)Ｃ或B;D

(3）ＳO2+２NaＯH＝Na2ＳＯ3＋H2O

（4)装置得气密性不完好

(5)CO２（或H2,或O2)CaCO３＋２HCl=CaCl２＋Ｈ2Ｏ＋ＣO2↑(或Ｚｎ+H2ＳO４＝ＺnSO４+Ｈ２↑，或2H2Ｏ22Ｈ２O+O2↑）

(6)饱和得亚硫酸氢钠Ｐ2O５固体或浓硫酸

(７)①固液常温反应相对安全,但反应较快，不易控制，且生成得二氧化硫与水反应生成亚硫酸；②固液加热反应相对安全不高,由于有水生成也使硫酸浓度降低而影响反应速率,但因浓硫酸有吸水性使制取得二氧化硫纯度较高。（其它合理答案都对)

某化学活动小组学完酸雨得形成及其危害后,知道二氧化硫是导致酸雨得主要气体之一,对二氧化硫气体产生了浓厚兴趣，对此进行了探究。

［提出问题］

实验室如何制取二氧化硫？能不能像实验室制取二氧化碳那样用CａSO３与酸起反应来制取呢？

[猜想与假设］

猜想①:CaSO3与HCl反应(ＣaSＯ3+２HCｌ=CａＣｌ２+H2O＋SO2↑)；

猜想②：CａＳO3与H２SO４反应(CaSO3+H２SO4=CａSO４+H2Ｏ＋SO2↑）；

猜想③：Na2SO３与HＣl反应（Ｎa２SO3+2HCl=2ＮaＣl+H2O＋SO2↑);

猜想④:Na2SＯ３与H2SＯ４反应（Ｎa２ＳO3+Ｈ2SO4＝Nａ2SO4+H2O+SＯ2↑)；

猜想⑤:……

［收集证据]

（一）查阅有关资料:

1、二氧化硫是无色具有刺激性气味得气体,密度比空气大且能溶于水,其水溶液为亚硫酸。亚硫酸不稳定,易分解为二氧化硫和水。二氧化硫能使紫色石蕊试液变红色,能使溴水、高锰酸钾溶液褪色。二氧化硫通入到1％得品红溶液中,品红褪色,加热又呈现红色,说明二氧化硫具有漂白性。

2、学完二氧化碳得知识后已经知道：盐酸特别是浓盐酸具有挥发性,使制得得气体不纯；硫酸钙是微溶得，时间长了会隔绝与酸得接触,阻碍反应得进一步进行。

(二)实验探究：

针对上面得猜想①至猜想④,化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证。请您将她们设计得可行得实验探究方案和实验现象，填写在下表中。（已经准备好相应得仪器和药品）

???? 猜想

?? ? 可行得实验探究方案

??? 观察到得实验现象

? 猜想①

? ? ?用一支试管取少许CaSO3,加入2ml稀盐酸,将产生得气体通入到澄清石灰水中

?? 猜想②

? ? ?猜想③

猜想④

???［得出结论]。

???[反思与评价]

??(1)有同学认为猜想②