4.《金属》教学设计-2023-2024学年科学二年级上册青岛版.docx

4.《金属》教学设计-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.《金属》教学设计-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

教学内容分析

本节课主要教学内容为《金属》，这是2023-2024学年科学二年级上册青岛版教材的第12章。本章内容主要包括金属的性质、金属的种类以及金属的用途等方面。

在教学过程中，需要关注金属的物理性质，如金属的导电性、导热性、延展性等，以及金属的化学性质，如金属与氧气、酸、盐等物质的反应。同时，需要引导学生了解不同金属的用途，如铁制成的铁轨、铝制成的易拉罐、铜制成的电线等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经学习了物质的基本分类，包括固体、液体、气体等，在此基础上，本节课将引导学生进一步了解金属这一特殊固体物质的特点和用途。此外，学生在日常生活中已经接触到了一些金属制品，如硬币、钥匙、刀具等，教师可以通过实物展示，让学生更加直观地感受金属的特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，包括科学探究能力、科学思维能力和科学实践能力。通过学习《金属》这一章节，学生将了解金属的性质、种类和用途，培养对科学知识的好奇心和探究欲望。同时，学生将学会运用观察、实验等科学方法，培养科学思维能力。在实践中，学生将亲自动手进行小实验，如金属与氧气的反应等，培养科学实践能力。此外，学生还将通过小组合作学习，培养团队协作和沟通能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解金属在生活中的应用，提高对科学的兴趣和认识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是金属的性质、种类和用途。在教学过程中，教师需要有针对性地进行讲解和强调，以确保学生能够理解和掌握这些核心知识。

2.教学难点

（1）金属的物理性质：金属的导电性、导热性和延展性是本节课的难点之一。学生可能对这些性质的概念和实际应用感到困惑，因此教师需要通过实物展示、实验演示等方式，帮助学生理解和掌握这些性质。

（2）金属的化学性质：金属与氧气、酸、盐等物质的反应是本节课的另一个难点。学生可能对这些化学反应的原理和现象感到难以理解，因此教师需要通过实验演示、动画展示等方式，帮助学生理解和掌握这些化学反应。

（3）金属的用途：金属在生活中的应用非常广泛，学生可能对这些应用的具体实例感到难以掌握。因此，教师需要通过实例展示、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握金属的用途。

（4）金属的分类：金属的种类繁多，学生可能对这些金属的特点和用途感到难以掌握。因此，教师需要通过分类展示、比较分析等方式，帮助学生理解和掌握金属的分类。

教学资源

1.软硬件资源：教师需准备金属样品、烧杯、试管、滴管等实验器材，以及多媒体投影仪、白板等教学设备。

2.课程平台：教师需使用科学教材和教学课件，以及相关的教学视频和动画。

3.信息化资源：教师需利用互联网资源，如科学教育网站和在线教学平台，提供额外的学习材料和资源。

4.教学手段：教师需采用演示实验、小组讨论、问题解答等教学手段，以提高学生的参与度和理解程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金属的性质、种类和用途等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属的性质、种类和用途等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金属的性质、种类和用途等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金属的性质、种类和用途等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属的性质、种类和用途等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握金属的性质、种类和用途等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、