幼儿园大班社会我们就要毕业了教案.docVIP

?幼儿园大班社会我们就要毕业了教案

一、教学目标：

1.让幼儿理解毕业的含义，认识到毕业是成长的一部分。

2.培养幼儿的离别情感，懂得珍惜在园的时光。

3.提高幼儿的人际交往能力，学会与同伴、老师、家长沟通。

4.培养幼儿的独立性，为步入小学生活做好准备。

二、教学内容：

1.讨论毕业的含义，了解毕业是成长的标志。

2.通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到离别的情感。

3.学习与人沟通的技巧，提高幼儿的人际交往能力。

4.开展独立性活动，培养幼儿的自理能力。

三、教学方法：

1.谈话法：引导幼儿谈论自己对毕业的感受，了解他们的需求和困惑。

2.故事法：通过生动有趣的故事，让幼儿理解毕业的意义。

3.实践法：组织幼儿参与独立性活动，培养他们的自理能力。

四、教学准备：

1.故事课件：《我们就要毕业了》

2.讨论话题：毕业的含义、离别的情感、人际交往技巧等。

3.独立性活动材料：如整理书包、穿衣服等。

五、教学步骤：

1.引入话题：引导幼儿谈论自己对毕业的感受，了解他们的需求和困惑。

2.讲解故事：通过故事《我们就要毕业了》，让幼儿理解毕业的意义。

3.讨论：让幼儿谈谈对毕业的感受，引导他们认识到离别的重要性。

4.实践环节：组织幼儿参与独立性活动，培养他们的自理能力。

六、教学拓展：

1.开展“毕业心愿”活动：让幼儿写下自己的毕业心愿，可以是给老师、同学或幼儿园的祝福，也可以是自己的成长目标。

2.制作毕业纪念品：组织幼儿共同制作毕业纪念品，如毕业证书、班级相册等。

3.举办毕业典礼：策划一场温馨的毕业典礼，让幼儿展示自己的才艺，感谢老师、同伴和家长的支持与陪伴。

七、教学评价：

1.观察幼儿在讨论、实践环节的表现，评价他们对于毕业的理解和独立能力的提升。

2.收集幼儿的毕业心愿和纪念品，评价他们在活动中的参与度和创意表现。

3.召开家长会，了解家长对幼儿毕业准备的满意度，收集意见和建议，以便更好地指导幼儿成长。

八、教学建议：

1.在教学过程中，关注幼儿的情感波动，适时给予关爱和支持，帮助他们度过离别的阶段。

2.鼓励家长参与幼儿的毕业活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。

3.加强与小学的联系，了解小学教育的要求，为幼儿步入小学生活做好准备。

九、教学资源：

1.故事课件：《我们就要毕业了》

2.讨论话题：毕业的含义、离别的情感、人际交往技巧等。

3.独立性活动材料：如整理书包、穿衣服等。

4.毕业心愿卡、纪念品制作材料等。

十、教学反思：

在教学过程中，教师要关注幼儿的情感波动，引导他们正确面对离别，培养他们的独立能力和人际交往能力。教师还要不断反思自己的教学方法，根据幼儿的需求调整教学内容，以确保教学目标的实现。在活动结束后，教师要积极与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿的成长提供持续的支持和指导。

重点和难点解析

一、引入话题：幼儿对毕业的感受各不相同，有的兴奋，有的焦虑。引导幼儿谈论自己的感受，理解他们的需求和困惑是重点。

二、讲解故事：《我们就要毕业了》的故事要生动有趣，能够引起幼儿的共鸣，理解毕业的意义。

三、讨论：离别的情感是幼儿难以理解的，需要通过故事、情景模拟等方式让幼儿体会到离别的不舍。

四、实践环节：独立性活动的设计要贴近幼儿的生活，让他们在实践中体验到独立的重要性。

六、教学拓展：开展“毕业心愿”活动，制作毕业纪念品，举办毕业典礼，这些活动需要重点关注，以确保幼儿能够积极参与，表达自己的情感。

七、教学评价：观察幼儿在讨论、实践环节的表现，收集家长的意见和建议，为改进教学提供依据。

八、教学建议：关注幼儿的情感波动，鼓励家长参与，加强与小学的联系，这些都是教学中的重点。

九、教学资源：故事课件、讨论话题、独立性活动材料等，这些都是教学中的难点，需要精心设计和准备。

十、教学反思：教师需要关注幼儿的情感波动，引导他们正确面对离别，培养他们的独立能力和人际交往能力，这是教学中的重点和难点。

本文为一篇幼儿园大班社会教案，主要围绕“我们就要毕业了”这一主题展开。教案分为十个部分，分别是一、教学目标；二、教学内容；三、教学方法；四、教学准备；五、教学步骤；六、教学拓展；七、教学评价；八、教学建议；九、教学资源；十、教学反思。其中，引入话题、讲解故事、讨论、实践环节、教学拓展、教学评价、教学建议和教学反思是教学中的重点和难点，需要教师精心设计和准备，以确保教学目标的实现。