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第二课时学写倡议书
充分利用范文学习倡议书的基本格式。对格式上的易错点加以提醒。依托学生的习作，对比发现建议的操作性问题，为更精准的倡议打下基础。“为倡议书找家”活动，揭示了发布倡议书要注意倡议对象、倡议范围，为更好地开展语文实践活动奠定基础。设计思路
1.根据范文完善倡议书的格式和内容。2.根据倡议对象，选择合适的地方发布倡议书。教学目标
上节课，我们学习了倡议书，并进行了练习，现在一起来评价吧！回顾导入
交流反馈注意（1）标题字体可以适当大一点，以示醒目。（2）称呼顶格写，正文开头空两格。（3）落款：先写提出倡议书的人名，再写时间，两者向右对齐。
上节课我们针对自己关心的问题，完成了倡议书的建议部分。现在来写完整的倡议书。布置任务
完善建议书学习活动
对比交流你觉得哪一篇更好？“植树造林”倡议书同学们：我国是个地大物博的国家。我们国家的土地上有许多原始森林。大树变成了我们生活中使用的纸张、一次性筷子、桌椅等等。树木的缺少，造成了水土的流失，绿色大地变成了黄黄的沙漠。同学们，让我们从今天开始一起行动，做好以下几点：1.响应国家要求，做到低碳生活。2.争当“植树造林”宣传员，宣传国家意志。3.时刻监督生活中破坏树木的现象。同学们，让我们一起行动，为大自然的保护贡献自己的力量。徐家旭2019年2月22日
对比交流你觉得哪一篇更好？“垃圾分类”倡议书同学们：我国是一个人口稠密的国家，每天产生的垃圾数不胜数。如果不进行分类直接扔进垃圾桶，将会对环境和资源造成影响。随着科技的发展，我们生活中的许多垃圾是可以回收再利用的。而垃圾分类对我们来说仅仅就是举手之劳。1.在班级上，与同学做好垃圾分类的宣传。2.建议学校购买增设垃圾分类的箱子。3.当自己产生垃圾时，能根据垃圾种类，丢弃垃圾。同学们，让我们一起行动，为垃圾分类贡献自己的力量。李坤杰2019年2月20日
修改倡议书对比交流
选择十份倡议书，贴在黑板上。情境互动
为了发挥倡议书的最大功效，要根据倡议的对象、倡议书所适用的范围，选择合理的发布地点。课后，邀几个好朋友一起寻找合适的地点，将你们的倡议书发布出去吧！情境互动
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