镜子中班活动方案.pptx

镜子中班活动方案汇报人：

目录01活动目标04活动效果评估02活动内容03活动安排

活动目标01

培养孩子的观察能力通过观察镜子中的物体，让孩子学会观察物体的形状、颜色、大小等属性通过观察镜子中的自己，让孩子了解自己的外貌特征通过观察镜子中的他人，让孩子学会关注他人的外貌特征通过观察镜子中的动作，让孩子学会观察动作的先后顺序、快慢等特征

提升孩子的语言表达能力培养孩子的倾听能力，学会理解和尊重他人鼓励孩子积极参与集体活动，增强团队合作意识和沟通能力通过游戏和互动，激发孩子说话的兴趣和欲望引导孩子大胆表达自己的想法和感受，提高自信心

增强孩子的自信心通过游戏和互动，让孩子在游戏中体验成功和失败，从而增强自信心。鼓励孩子积极参与活动，表达自己的想法和感受，从而增强自信心。通过表扬和肯定孩子的表现，让孩子感受到自己的价值和能力，从而增强自信心。引导孩子正确面对挫折和困难，学会从失败中吸取教训，从而增强自信心。

促进亲子关系增进家长与孩子之间的沟通和了解提高家长对孩子的关爱和陪伴质量培养孩子对家长的信任和依赖增强家长对孩子的教育和引导能力

活动内容02

镜子游戏游戏目的：通过镜子游戏，让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。游戏材料：镜子、画笔、纸、胶水等。游戏步骤：a.幼儿在镜子前观察自己的外貌特征，并用画笔画出自己的样子。b.幼儿将画出的自己贴在镜子上，并与真实的自己进行比较。c.幼儿与同伴一起玩镜子游戏，互相观察对方的外貌特征，并尝试画出对方的样子。a.幼儿在镜子前观察自己的外貌特征，并用画笔画出自己的样子。b.幼儿将画出的自己贴在镜子上，并与真实的自己进行比较。c.幼儿与同伴一起玩镜子游戏，互相观察对方的外貌特征，并尝试画出对方的样子。游戏延伸：可以引导幼儿讨论镜子中的自己和真实的自己有什么不同，以及为什么会有这样的不同。

故事分享添加标题添加标题添加标题添加标题目的：让孩子们了解真善美，学会辨别是非主题：《白雪公主》内容：讲述白雪公主的故事，让孩子们了解善良、勇敢和智慧互动：让孩子们扮演故事中的角色，体验故事情节

才艺展示添加标题添加标题添加标题添加标题跳舞：小朋友们表演各种舞蹈，展示自己的舞姿唱歌：小朋友们轮流上台唱歌，展示自己的歌喉绘画：小朋友们展示自己的绘画作品，分享自己的创作灵感讲故事：小朋友们轮流上台讲故事，锻炼自己的表达能力和想象力

互动问答答案：镜子在生活中的应用有照镜子、化妆、装饰房间、反射光线等。问题：镜子在生活中有哪些应用？问题：镜子有哪些种类？答案：镜子的种类有平面镜、曲面镜、凹凸镜等。问题：镜子有什么用途？答案：镜子可以用来照镜子，整理仪容，还可以用来装饰房间。

活动安排03

活动时间活动开始：2023年5月1日活动结束：2023年5月7日每日活动时间：上午9:00-12:00，下午14:00-17:00休息时间：中午12:00-14:00，晚上17:00-19:00

活动地点幼儿园休息区幼儿园游戏区幼儿园多功能厅幼儿园图书室幼儿园教室幼儿园操场

活动参与人员教师：负责活动的组织和指导幼儿：活动的主要参与者，通过镜子进行自我认知和探索家长：活动的辅助参与者，可以陪同幼儿一起参与活动，增进亲子关系其他工作人员：如保育员、行政人员等，负责活动的后勤保障和安全管理

活动流程安排活动准备：准备镜子、画笔、颜料等材料活动开始：老师讲解镜子的种类和用途活动进行：孩子们在镜子上画画，发挥想象力活动结束：孩子们展示自己的作品，老师给予评价和表扬

活动效果评估04

观察孩子的表现观察孩子在活动中的学习和成长观察孩子在活动中的社交互动观察孩子在活动中的情绪变化观察孩子在活动中的参与度

收集家长的反馈意见观察孩子的表现：观察孩子在活动中的表现，了解活动对孩子的影响和效果。发放调查问卷：通过电子邮件、微信群等方式发放调查问卷，收集家长的意见和建议。面对面交流：组织家长会，与家长进行面对面的交流，了解家长的需求和期望。收集老师的反馈：与老师进行沟通，了解老师在活动中的感受和意见。

分析活动的优缺点优点：提高幼儿的自我认知能力，增强自信心优点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创造力缺点：可能引发幼儿的焦虑情绪，影响幼儿的情绪稳定缺点：可能引发幼儿的攀比心理，影响幼儿的心理健康

总结改进建议活动结束后，收集参与者的反馈意见，了解活动的优点和不足。针对活动的不足，提出改进建议，以便更好地开展后续活动。将改进建议纳入下一次活动的策划和实施中，以提高活动效果。根据反馈意见，对活动进行总结，分析活动的效果和影响。

THANKYOU汇报人：