价值观培养：搭积木教案助力大班儿童品德与态度的培养.docVIP

?价值观培养：搭积木教案助力大班儿童品德与态度的培养

一、教学目标：

2.培养儿童的手眼协调能力和空间想象力。

3.引导儿童学会欣赏和尊重他人的作品。

二、教学内容：

1.搭积木的基本技巧和规则。

2.合作、分享、耐心、细致观察等品德和态度的培养。

3.欣赏和尊重他人的作品。

三、教学准备：

1.搭积木材料：积木块、底板等。

2.计时器。

3.记录表格。

4.教学PPT。

四、教学过程：

1.导入：邀请儿童分享他们最喜欢的搭积木作品，引导儿童谈论搭积木的乐趣和挑战。

2.讲解搭积木的基本技巧和规则，示范如何正确使用搭积木材料。

3.分组合作：将儿童分成小组，每组选择一个主题，用搭积木材料创作作品。鼓励儿童在创作过程中互相合作、分享和尊重他人的意见。

4.计时挑战：给每组设定一个时间限制，要求他们在规定时间内完成作品。培养儿童的耐心和时间管理能力。

5.作品展示：邀请每个小组展示他们的作品，让其他儿童欣赏并给予positivefeedback。

五、教学评价：

1.观察儿童在搭积木活动中的表现，记录他们的合作、分享、耐心等品德和态度。

2.通过儿童的作品和分享，评价他们的创造力和细致观察能力。

3.收集儿童的反馈意见，了解他们对搭积木活动的喜爱程度和对品德与态度的认识。

六、教学延伸：

1.家庭作业：鼓励儿童在家与家长一起搭积木，培养家庭亲子关系，并实践合作、分享、耐心等品德。

2.社区活动：组织儿童参观搭积木展览或参加搭积木比赛，让儿童在社区活动中展示自己的作品，提高自信和社交能力。

七、教学反思：

1.教师在课后应认真反思本次教学活动的效果，分析儿童在活动中的表现和收获。

2.教师应积极听取儿童的反馈意见，了解他们的需求和期望，不断改进教学方法和内容。

八、教学资源：

1.搭积木教学PPT。

2.搭积木教材和指导书籍。

3.网络资源：相关搭积木教学视频、文章等。

九、教学注意事项：

1.确保搭积木材料的安全性，避免儿童受伤。

2.在活动中，教师应密切关注每个儿童的表现，及时给予指导和鼓励。

3.尊重每个儿童的意见和作品，营造积极、包容的氛围。

十、教学计划：

1.每周安排一次搭积木教学活动，持续一个学期。

2.在每个教学活动结束后，进行一次教学评价和反思。

3.定期与家长沟通，了解儿童在家庭中的搭积木表现，促进家校合作。

一、教学目标：

通过搭积木活动，培养大班儿童的品德与态度，具体目标如下：

1.培养合作精神：学会与他人共同完成任务，体会到团队协作的重要性。

2.培养耐心和细致观察能力：在搭积木过程中，学会仔细观察和思考，不急躁。

3.培养分享意识：愿意与他人分享自己的积木和想法，感受分享的快乐。

4.培养审美能力：学会欣赏他人作品，尊重他人创意。

二、教学内容：

1.搭积木的基本技巧和规则。

2.合作、分享、耐心、细致观察等品德和态度的培养。

3.欣赏和尊重他人的作品。

三、教学准备：

1.搭积木材料：积木块、底板等。

2.计时器：用于设定搭积木时间限制。

3.记录表格：用于记录儿童的表现。

4.教学PPT：展示搭积木作品和教学内容。

四、教学过程：

1.导入：邀请儿童分享他们最喜欢的搭积木作品，引导儿童谈论搭积木的乐趣和挑战。

2.讲解搭积木的基本技巧和规则，示范如何正确使用搭积木材料。

3.分组合作：将儿童分成小组，每组选择一个主题，用搭积木材料创作作品。鼓励儿童在创作过程中互相合作、分享和尊重他人的意见。

4.计时挑战：给每组设定一个时间限制，要求他们在规定时间内完成作品。培养儿童的耐心和时间管理能力。

5.作品展示：邀请每个小组展示他们的作品，让其他儿童欣赏并给予positivefeedback。

五、教学评价：

1.观察儿童在搭积木活动中的表现，记录他们的合作、分享、耐心等品德和态度。

2.通过儿童的作品和分享，评价他们的创造力和细致观察能力。

3.收集儿童的反馈意见，了解他们对搭积木活动的喜爱程度和对品德与态度的认识。

六、教学反思：

在教学过程中，教师要密切关注每个儿童的表现，及时给予指导和鼓励。要注重培养儿童的团队合作意识和分享精神，让他们在活动中感受到快乐和成长。教师还要注重教学评价，从多方面评价儿童的表现，以提高教学效果。