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2023-2024学年一年级上学期数学3.7可爱的企鹅（教案）

一、教学目标

1.让学生通过观察、操作，初步感知可爱的企鹅，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.使学生能够运用简单的数学语言描述可爱的企鹅的特点，提高学生的数学表达能力。

3.培养学生喜爱小动物，保护大自然的情感。

二、教学内容

1.认识可爱的企鹅，了解企鹅的生活习性。

2.学习用简单的数学语言描述企鹅的特点。

3.培养学生保护小动物，爱护大自然的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：观察企鹅的特点，用数学语言描述企鹅。

2.教学难点：培养学生保护小动物，爱护大自然的意识。

四、教具与学具准备

1.教具：企鹅图片、企鹅玩偶、PPT课件。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的特点，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容：讲解企鹅的生活习性，引导学生用数学语言描述企鹅的特点。

3.实践操作：学生分组，用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料制作企鹅手工，培养学生的动手操作能力。

4.小组讨论：学生分组讨论如何保护小动物，爱护大自然，培养学生的环保意识。

5.总结：教师总结本节课的主要内容，强调保护小动物，爱护大自然的重要性。

六、板书设计

1.可爱的企鹅

2.企鹅的特点：黑白色、胖乎乎、可爱的嘴巴、生活在南极

3.数学语言描述企鹅：颜色、形状、大小、数量

4.保护小动物，爱护大自然：不捉小动物、不乱扔垃圾、节约用水用电

七、作业设计

1.画一画：画一只可爱的企鹅，用数学语言描述它的特点。

2.写一写：写一篇关于保护小动物的日记，表达自己对保护小动物，爱护大自然的看法。

八、课后反思

本节课通过观察、操作、讨论等方式，使学生对可爱的企鹅有了更深入的了解，培养了学生的观察能力、动手操作能力和数学表达能力。同时，通过小组讨论，使学生意识到保护小动物，爱护大自然的重要性。但在教学过程中，对学生的个别指导还不够，今后需加强对学生的关注，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

在本次教学过程中，学生将通过观察、操作、讨论等方式对可爱的企鹅进行深入了解，培养观察能力、动手操作能力和数学表达能力。同时，通过小组讨论，使学生意识到保护小动物，爱护大自然的重要性。然而，在实施教学过程中，教师需要关注学生的个别差异，加强个别指导，提高教学质量。

一、导入环节

1.教师展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的特点，如黑白色、胖乎乎、可爱的嘴巴、生活在南极等。

2.教师提出问题，如“你们知道企鹅生活在哪个地方吗？”“企鹅有哪些特点？”等，激发学生的好奇心和学习兴趣。

二、新课内容

1.教师讲解企鹅的生活习性，如企鹅生活在南极，是黑白色的，它们胖乎乎的，有可爱的嘴巴等。

2.教师引导学生用数学语言描述企鹅的特点，如颜色、形状、大小、数量等。

三、实践操作

1.学生分组，每组分配彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料。

2.教师引导学生用分配到的材料制作企鹅手工，如画出企鹅的形状，剪下来，再粘贴在画纸上。

3.教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意，完成企鹅手工。

四、小组讨论

1.教师提出问题，如“我们应该如何保护小动物，爱护大自然？”“你们有什么好的建议？”等。

2.学生分组讨论，每组选出一个代表发言，分享本组的讨论成果。

3.教师总结学生的发言，强调保护小动物，爱护大自然的重要性。

五、总结环节

1.教师回顾本节课的主要内容，如企鹅的特点、用数学语言描述企鹅、保护小动物等。

2.教师强调保护小动物，爱护大自然的重要性，教育学生从身边的小事做起，如不捉小动物、不乱扔垃圾、节约用水用电等。

六、板书设计

1.可爱的企鹅

2.企鹅的特点：黑白色、胖乎乎、可爱的嘴巴、生活在南极

3.数学语言描述企鹅：颜色、形状、大小、数量

4.保护小动物，爱护大自然：不捉小动物、不乱扔垃圾、节约用水用电

七、作业设计

1.画一画：画一只可爱的企鹅，用数学语言描述它的特点。

2.写一写：写一篇关于保护小动物的日记，表达自己对保护小动物，爱护大自然的看法。

八、课后反思

1.在教学过程中，教师应关注学生的个别差异，对学生的观察、操作、讨论等进行个别指导，提高教学质量。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和数学表达能力。

3.教师应加强环保教育，引导学生从身边的小事做起，培养学生的环保意识。

通过以上详细的教学过程，教师可以更好地关注学生的个别差异，提高教学质量，培养学生的观察能力、动手操作能力和数学表达能力，同时强化学生的环保意识。

在补充和说明教学过程的重点细节时，我们需要确保每个环节都能够有效地支持教学目标的