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2024学年初中安全是红线不容跨越班会教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《2024学年初中安全是红线不容跨越》班会教学设计，以人教版《道德与法治》七年级下册第二单元第六课《生命至上》为基础，结合《中学生日常行为规范》和《中华人民共和国未成年人保护法》，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的生命安全观，提高自我保护意识，遵守法律法规，远离危险行为。
核心素养目标
1.理解生命安全的重要性，树立正确的生命安全观，提高自我保护意识。
2.学习并遵守《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，增强法律意识。
3.培养良好的行为习惯，遵守《中学生日常行为规范》，远离危险行为。
4.学会与他人合作，通过小组讨论等方式，提高沟通能力和团队协作能力。
5.能够运用所学知识分析生活中的安全隐患，提出合理的预防措施，提升实践能力。
6.培养正确的价值观，尊重生命，关爱他人，树立社会责任感和使命感。
重点难点及解决办法
1.重点：树立正确的生命安全观，理解生命安全的重要性。
解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生关注生命安全，提高自我保护意识。
2.难点：遵守法律法规，增强法律意识。
解决办法：结合《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，通过法律知识讲解、案例分析等方式，帮助学生理解和遵守法律。
3.重点：培养良好的行为习惯，远离危险行为。
解决办法：通过《中学生日常行为规范》的学习，引导学生遵守行为规范，远离危险行为。
4.难点：学会与他人合作，提高沟通能力和团队协作能力。
解决办法：通过小组讨论、团队合作等教学活动，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
5.重点：提升实践能力，分析生活中的安全隐患，提出预防措施。
解决办法：通过实践活动，引导学生运用所学知识分析生活中的安全隐患，提出合理的预防措施。
6.难点：培养正确的价值观，树立社会责任感和使命感。
解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生关注社会问题，培养正确的价值观，树立社会责任感和使命感。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》七年级下册第二单元第六课《生命至上》的教材，以及《中学生日常行为规范》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。例如，准备一些关于生命安全、法律法规的图片、图表，以及一些关于危险行为和自我保护的视频。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些模拟实验器材，让学生在课堂上进行模拟实验，以更好地理解生命安全的重要性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分成几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作，以提高沟通能力和团队协作能力。同时，准备一些实验操作台，让学生在课堂上进行实验操作，以更好地理解生命安全的重要性。
5.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、电脑等，以帮助教师更好地展示教学内容和进行教学互动。例如，使用投影仪展示一些图片、图表和视频，使用电脑进行教学演示和实验操作。
6.教学资源：准备一些教学资源，如教学PPT、教学视频、教学案例等，以帮助教师更好地进行教学讲解和案例分析。例如，准备一些关于生命安全、法律法规的教学PPT，以及一些关于危险行为和自我保护的教学视频和案例。
7.教学资源：准备一些教学资源，如教学PPT、教学视频、教学案例等，以帮助教师更好地进行教学讲解和案例分析。例如，准备一些关于生命安全、法律法规的教学PPT，以及一些关于危险行为和自我保护的教学视频和案例。
8.教学资源：准备一些教学资源，如教学PPT、教学视频、教学案例等，以帮助教师更好地进行教学讲解和案例分析。例如，准备一些关于生命安全、法律法规的教学PPT，以及一些关于危险行为和自我保护的教学视频和案例。
9.教学资源：准备一些教学资源，如教学PPT、教学视频、教学案例等，以帮助教师更好地进行教学讲解和案例分析。例如，准备一些关于生命安全、法律法规的教学PPT，以及一些关于危险行为和自我保护的教学视频和案例。
10.教学资源：准备一些教学资源，如教学PPT、教学视频、教学案例等，以帮助教师更好地进行教学讲解和案例分析。例如，准备一些关于生命安全、法律法规的教学PPT，以及一些关于危险行为和自我保护的教学视频和案例。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕生命安全课题，设计一系列具有启发性
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