江苏省镇江市丹徒区西麓中学人民版八年级音乐下册教案第四单元 第一课时教案1000字.docx

江苏省镇江市丹徒区西麓中学人民版八年级音乐下册教案第四单元第一课时教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏省镇江市丹徒区西麓中学人民版八年级音乐下册第四单元第一课时教案

2.教学年级和班级：江苏省镇江市丹徒区西麓中学八年级（1）班

3.授课时间：2021年12月15日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解音乐作品的情感内涵，培养对音乐的感悟力和鉴赏力。

2.掌握基本的音乐理论知识，提高音乐素养。

3.学会与他人合作，培养团队协作精神。

4.增强对家乡音乐的认同感，传承和弘扬民族音乐文化。

5.培养创新思维，激发对音乐的热爱和创作欲望。

学习者分析

学生已经学习了七年级音乐教材，掌握了基本的音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等。同时，学生也学习了一些简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等。此外，学生对一些常见的音乐体裁和风格有所了解，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐课程普遍感兴趣，尤其是对音乐表演和创作方面。在学习音乐理论知识时，学生表现出较强的逻辑思维能力和分析能力。在学习乐器演奏时，学生表现出较强的动手操作能力和实践能力。在音乐欣赏方面，学生表现出较强的感受力和鉴赏力。

学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生喜欢通过自主探索学习，还有的学生喜欢通过合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习新的音乐理论知识时，学生可能会遇到概念理解不清、理论应用不熟练等问题。在演奏乐器时，学生可能会遇到技术难点，如指法、音准等。在音乐欣赏方面，学生可能会遇到对音乐情感内涵理解不深、对音乐风格鉴赏能力不足等问题。此外，学生可能需要在团队协作方面加强沟通和配合，以提高合作效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的教学内容包括音乐作品的欣赏和分析，教师需要准备相关的图片、图表，以便帮助学生更好地理解音乐作品的风格和特点。此外，教师还需要准备一些视频资料，如音乐表演、音乐制作过程等，以增强学生的直观感受和体验。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课的教学内容涉及音乐作品的演奏和创作，教师需要准备一些乐器，如钢琴、小提琴等，以便学生进行实际操作和体验。同时，教师还需要确保乐器的完整性和安全性，以避免学生在操作过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课的教学内容需要学生进行分组讨论和合作，教师需要布置教室环境，以便学生进行分组讨论和合作。此外，教师还需要布置实验操作台，以便学生进行乐器演奏和创作实验。

5.教学软件：准备一些音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，以便学生进行音乐创作和制作。教师需要熟悉这些软件的使用方法和功能，以便在课堂上进行指导和讲解。

6.网络资源：准备一些网络资源，如音乐教学网站、音乐论坛等，以便学生进行课外学习和交流。教师需要了解这些网络资源的使用方法和内容，以便在课堂上进行指导和推荐。

7.教学评价工具：准备一些评价工具，如学生作品评价表、学生表现评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。教师需要设计这些评价工具的内容和方法，以便在课堂上进行使用和填写。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解