聪明以外的智囊多媒体教学课件.pptVIP

1、动植物遗体、碎屑、排出物在古代地层形成化石燃料，通过燃烧产生释放大气2、火山爆发3、动植物遗体、碎屑、排出物通过分解者的氧化分解4、动植物遗体直接燃烧111、二氧化硫通过降水形成硫酸，在土壤或水体中形成硫酸盐2、二氧化硫直接被生产者吸收，再传给消费者11四、生物圈的保护和人类社会的可持续发展1、生物圈的稳态是基础2、改变生产生活方式能源方面：节约能源，实现能源清洁生产,努力开发新能源14物质方面：建立无废料生产体系，实现物质的循环利用新能源：太阳能风能氢能海洋能地热能生物质能13第六课聪明以外的智慧二子学弈弈秋是古代一位著名的棋手,有两个同时向弈秋学棋,一个专心致志,把弈秋所教的完全听在心里，另一个虽在听着，却想着鸿鹄将至，可以用弓把它射下来，因此左顾右盼。两人虽然基础相似，学习效果却相差很多同样是聪明的孩子，却出现了两种不同的结果。分析：两人基础相似，学习效果却相差很多，是他的智力不及人家吗？研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%决定于智力因素，80%则决定于非智力因素。心理学家提出“智力正常，个性成才”的观点。聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是要具备良好的个性。这里的个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。智力因素:非智力因素：是认识活动的综合能力，是人完成各种活动所需要的最基本的心理条件。包括注意力、感觉力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力包括动机、兴趣、性格、意志、习惯、目标、态度、需要、理想、信念等。聪明以外的智慧一：三个工人在炎炎烈日下砌一面墙。有一个行人过来问：“你们在干什么？”第一个工人爱理不理的说：“没看见吗？我在砌墙。”第二个工人抬头看了行人一眼，热情的说：“我们在盖一幢房子。”第三个工人真诚而又自信地说：“我们再建一座城市。”十年后，第一个工人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。思考：1.三个工人最初所做的工作是否一样？2.他们一个还是瓦工，另一个成为建筑师，第三个工人成为前两个人的老板，造成这样差别的原因是什么？原因：由于他们对待自己工作的态度不同，所以最终的结果也截然不同。-----态度决定未来！同样，在学习上，我们对待学习的态度也决定了学习的效果！思考学习态度与什么相关？影响学习态度的因素有哪些？（P39页）?学习兴趣【原文】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【译文】孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”【评析】孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。?学习目的（动机）周恩来在沈阳读书的时候，还只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学们一起讨论自己思考的一些问题。有一天，校长把同学们召集起来，问大家：“读书是为了什么？”有的同学说：“为了自己将来找出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记账。”校长最后问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来大声地说：“为中华之崛起而读书。”思一思：你的学习动机来自下列哪些因素？父母和教师的压力（）对学科的兴趣与好奇（）父母允诺的奖励（）成绩好，受同学尊重（）实现童年的理想（）将来的升学和就业（）提高自已的素质（）为了祖国的强大（）为了人类的未来（）谨记：正确的学习目的（学习动机）是促使我们勤奋学习的根本动力（P39页）聪明以外的智慧二：阅读导学1.确立学习目标、制定______固然重要，但是，______常常比_______更加重要。2.在执行学习计划的过程中，最重要的是培养良好的_____。3.只有坚持不懈的重复正确的_____，良好的______才能养成。4.良好的学习习惯有