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《千字文》教学教案设计
课题
千字文第二十七课时
教时
45分钟
主备人
丁老师
教学内容
释纷利俗,并皆佳妙
毛施淑姿,工颦妍笑
年矢每催,曦晖朗曜
璇玑悬斡,晦魄环照
教学目标
1、识记《释纷利俗》中生僻的字,特别注意“颦、曦、曜、璇、斡”等字。
2、找出韵律,熟读《释纷利俗》并尝试背诵。
3、初步理解课文的中心意思:青春易逝,岁月匆匆催人渐老,我们要珍惜时间
教学难点
找出韵律,熟读《性静情逸》并尝试背诵。
.初步理解课文中展现出青春易逝,岁月匆匆催人渐老,我们要珍惜时间的道理
教学准备
PPT
教学过程
一、复习导入
1.还记得我们上节课学习的内容吗,一起来背诵。
2.今天来学新的一段内容。
新授感悟
(一)
1.初读文段,字正腔圆读正确(PPT第3.4页)
1.学生自由朗读文章,当遇到难读的或者不会读的字,多读几遍。看谁读得最准,学得最快。
2.请学生代表试读文章,其他同学听读注意生字的读音。
3.请同学相互纠正关键字的读音。老师指出重点字词的读音
4.听老师泛读一遍;领读两遍
5.师和同学一起找出韵脚:全部押韵“ao”:老师和学生拍手读
6.男女生合作拍手接龙读,读出韵律。
2教师诵读本课内容,初步讲解
释纷利俗,并皆佳妙
毛施淑姿,工颦妍笑(PPT第3页)
他们或善于为人解决纠纷,或善于发明创造有利于社会,这些都非常巧妙。毛嫱、西施,姿容姣美,哪怕皱着眉头,也像美美的笑。
年矢每催,曦晖朗曜
璇玑悬斡,晦魄环照(PPT第4页)
青春易逝,岁月匆匆催人渐老,只有太阳的光辉永远朗照。高悬的北斗随着四季变换转动,明晦的月光洒遍人间每个角落。
图文解释+历史典故,进一步理解课文
释纷利俗,并皆佳妙
毛施淑姿,工颦妍笑
1.图文+重点词语解释+原文翻译
释纷利俗:注释:①释纷:解决纠纷。
他们或善于为人解决纠纷,或善于发明创造有利于社会,(PPT第6页)
并皆佳妙:这些都非常巧妙。(PPT第7页)
毛施淑姿:②毛:毛嫱。施:西施。
毛嫱、西施,姿容姣美,(PPT第8页)
工颦妍笑:③颦:皱眉。
哪怕皱着眉头,也像美美的笑。。(PPT第9页)
历史典故(西施)(PPT第10页)
春秋时期,越国有个浣纱的女子叫西施。西施张的非常美丽,就连皱眉头都是那么迷人。见过西施的人都纷纷赞叹越国最美丽的女子非西施莫属。
一天这句话传到了龙王的女儿小龙女的耳朵中。这个小龙女特别骄傲,她一直都觉得自己是世界上最漂亮的女子,所以当他听到这个消息时,鼻子都气歪了。她想:“我一定要去看看,这个西施到底有多漂亮”
于是,她就变成了一条小鱼,游到西施浣纱的溪水旁。正巧西施正在浣纱,白皙的脸颊上带着淡淡的红晕,眼睛像星星一样明亮,红红的小嘴像含了一颗樱桃。小龙女一看顿时被她的美貌惊呆了,内心自愧不如,于是便悄悄的潜到水底,返回龙宫了。
从此以后,人们就用沉鱼这个词来形容漂亮的女孩子
拓展(PPT第11页)
在中国古代的众多公主中,命运最为悲惨离奇的莫过于西晋惠帝的次女清河公主了。话说西晋灭亡之时,洛阳大乱,皇族纷纷向南逃难。清河公主在途中与家人失散,竟被人拐卖给了吴兴县的钱温做婢女。钱温的女儿是个心眼很坏的姑娘,经常无故打骂身边的下人公主沦为她的婢女后,噩梦般的生活便开始了。因为清河公主天生丽质,先天的皇族血统使得她一步一颦都尊贵典雅,谈吐也远非常人可比。这一切很使钱女妒忌,她就想着法子刁难
清河公主,稍有不慎就用鞭子抽打,关在黑屋子里不给吃喝。公主孤苦伶仃,举目无亲,只能悲惨度日。不久,晋元帝在江南建立了东晋王朝。清河公主看到了一丝希望,就寻了个机会逃出钱家,沿路乞讨,历尽千辛万苦,终于到达都城,重归正常的皇家生活。
年矢每催,曦晖朗曜
璇玑悬斡,晦魄环照
1.图文+重点词语解释+原文翻译
年矢每催:注释:①年矢:比喻时光如箭。每催:频繁地催促。
青春易逝,岁月匆匆催人渐老,(PPT第12页)
曦晖朗曜:②曦、晖:都指日光。③曜:照耀。
:只有太阳的光辉永远朗照。(PPT第13页)
2.历史典故(司马光的“警枕”)(PPT第14页)
司马光是北宋杰出的史学家和政治家,他的父亲司马池是一位有名的大臣。司马光受到父亲的严格教育,从小就刻苦学习,养成了珍惜时间的好习惯。
司马光最大的贡献就是他用一生的精力编写成的巨著《资治通鉴》。这本书的篇幅太宏大了,司马光为了能早日完成这部巨著,对自己的要求非常严格,并订下了规矩:每三天必须完成一卷草稿,而一卷草稿就有十二米长。
这么大的工作量光靠白天是肯定不行的,况且司马光本身是朝中的大官,日常公务非常繁忙。每天晚上,他总是让老仆人先睡,自己则点着蜡烛看书到深夜,第二天又早早起床继续工作。他怕自己晚上太累会睡过头,就让家人给他锯了一截圆木,他把这截圆木当作枕头。因为木头是圆形的,睡觉时只
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