鄂教版语文七下第六单元测试卷.docx

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鄂教版七年级下册语文第六单元测试卷

一、基础知识积累与运用。

给下面的拼音写汉字。

山岛sǒng zhì 南辕北zhé 默而zhì之以此自jīn 所览zhé省记

下面“之”的用法归类正确的是（ ）

①医之好治不病以为功 ②睨之久而不去③以我酌油知之

④非夫人之物而强假焉 ⑤吾欲之南海

A.②③/①④/⑤ B.①/②③④/⑤

C.①/②③/④/⑤ D.①③/②④/⑤

下面“而”的用法不同类的一项是（ ）

学而时习之 B.康肃笑而遣之

C.归而形诸梦 D.望桓侯而还走

解释加点的字。

为．

以．

指出下列句中加点词的古今异义。

①可以为师矣

②但手熟尔

③然则予固不幸而遇张乎

④不亦君子乎

下列句子中没有通假字的一项是（ ）

诲女知之乎 B.不亦说乎 C.汤熨之所及也

D.但手熟尔 E.姑俟异日观云尔 F.非夫人之物而强假焉

下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）

孔文子/何以谓/之“文”也 B.臣/是以无/请也。

C.徐以杓/酌油/沥之 D.然/富贵人/读书/者有几？

按要求填空。

《观沧海》中想象奇特的句子是 。

《饮酒》中的千古名句是 。

《论语》中表明学和思的辩证关系的句子是 。

判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

陶渊明的《饮酒》共有二十首，课文所选的第五首，这些诗都是诗人醉酒后所写成的。（ ）

孔子，名丘，字仲尼，是春秋时期战国人，是我国古代杰出的思想家，政治家和教育家。（ ）

《卖油翁》抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，重点写陈尧咨善射。说明了熟能生巧的道理。（ ）

二.阅读理解。

（一）

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在 ，不治将 ”。桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：①“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在 ，不治将 。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君子病在 ，不治将 。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在 ，汤熨之所及也；在 ，针石之所及也；在 ，火齐之所及也；在 ，司命之所属，无奈何也。②今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理，此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰：“圣人早从事焉。”

在原文的横线上填上词。

用“||”线在文中标明层次。

按提示填空。

暗示扁鹊望诊，并断定桓侯有病的依据的句子是 ，中医学中除了望诊之外，还有 、 、 。

表现桓侯固执、盲目自信的句子是 。表现他对医生反感的句子是

。

表明“扁鹊望桓侯而还走”的原因的句子是

桓侯从有“疾”到“遂死”共有 天，这表明 告诉我们：

出自文中的成语有 、 、 、 。

翻译划横线的句子。

（1）

（2）

（二）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。①见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”公曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，②徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

解释加点的词。

①释担而立 ②无他

③尔安敢轻吾射 ④笑而遣之

⑤ ⑥

根据提示填空。

和“以此自矜”形成鲜明对照的语句是“ ”。

第二段连用两个反问句写出了 ，照应了上文的“ ”。

）表现康肃盛气凌人的句子是 ，点明全文主旨的句子是

。

出自文中的成语有 。

说说“康肃遣而笑之”中“笑”的表达作用。

故事阐明了什么道理？对我们有哪些启发？

翻译画横线的句子。

①

②

（三）

（甲）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。

（乙）非独书为然，天下物皆然。①非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰②“姑俟异日观”云尔。

文段选自《 》，作者 ，字 ，又号 ，清代

家、 。著作有《 》、《 》等。

解释加点的词。

①汗牛塞屋 ②强假焉

③若业 ④庋藏焉

指出下列加点词的古今异义。

①其他祖父积

古义 今义

②子孙弃者无论焉

古义 今义

（甲）段提出了“ ”，这一全文中心论点，然后运用 和

的形式列举 的事例来论证；（乙）段由 到 ，推开一层，说明论点

，运