2025届新高考数学冲刺精准复习数列的综合应用.pptx

2025届新高考数学冲刺精准复习数列的综合应用

01课前自学02课堂导学目录

【课时目标】能用不等式及其他相关知识解决数列的综合问题，能在

具体情境中识别等差数列、等比数列.【考情概述】情境中的数列问题一般以选择题和填空题为主，难

度中等偏上；数列与不等式等知识的综合问题通常以解答题为主，

难度中等.

知识梳理本章数学思想（1）函数与方程：对等差、等比数列建立关于首项、公差或公比等

“基本量”的方程或方程组，将所研究的问题归结为依托“基本量”求

解的问题.（2）特殊与一般：根据数列的前几项，猜想、归纳出数列的通项公式

或前n项和公式，根据部分项的特征与性质归纳出数列一般项的特征与

性质.体会“归纳→猜想→验证”的数学方法.

（3）转化与化归：能通过构造辅助数列、运用化归与换元等方法，将

一般的数列问题转化为用等差数列、等比数列模型进行求解的问题；能

将与数列有关的运算求值问题转化为方程（组）的求解问题；能将有关

数列求和的问题转化为用倒序相加法、错位相减法、分组求和法、裂项

相消法等方法求解的问题；能将数列的单调性问题转化为相邻项大小关

系的不等式的问题或函数的单调性问题.

?常用结论

1.判断：（1）（RA选二P54小结5改编）设a，b为正数，则a，b的等差中项

不小于它们的等比中项. （√）（2）常数列既是等差数列又是等比数列. （?）?（4）设数列{an}的前n项积为Tn，则an＝?√?√?回归课本

2.（RA选二P24练习第4题改编）集合A＝{m｜m＝3n＋1，n∈N*，

且m＜100}中所有元素的和为（D）A.5050B.4753C.1716D.16163.（RA选二教参P84本章学业水平测试题第1题）1个蜂巢里有1只蜜蜂.

第1天，它飞出去找回了5个伙伴；第2天，6只蜜蜂飞出去，各自找回了

5个伙伴……如果这个找伙伴的过程继续下去，那么第6天所有的蜜蜂都

归巢后，蜂巢中蜜蜂的只数为（B）A.55986B.46656C.216D.36DB

4.（多选）设{an}为等比数列，{bn}为等差数列，且b1＝0.若数列{cn}

的前三项依次是1，1，2，且cn＝an＋bn，则下列结论正确的是

（AD）A.an＝2n－1B.bn＝n－1C.500是数列{cn}中的项D.数列{cn}的前10项和为978AD

5.（RA选二教参P79目标检测设计第4题改编）记Sn为等差数列{an}的

前n项和，S9＝－a5.若a3＝4，则等差数列{an}的通项公式为an＝?

；若a1＞0，则满足Sn≥an的n的最大值为.10

－2n10

考点一等差数列与等比数列的综合问题例1设{an}是等差数列，其前n项和为Sn（n∈N*），{bn}是等比数

列，公比大于0，其前n项和为Tn（n∈N*）.已知b1＝1，b3＝b2＋2，

b4＝a3＋a5，b5＝a4＋2a6.

（1）求Sn和Tn；?

（2）若Sn＋（T1＋T2＋T3＋…＋Tn）＝an＋4bn，求正整数n的值.?

[对点训练]1.设等比数列{an}满足a1＋a2＝4，a3－a1＝8.（1）求等比数列{an}的通项公式.解：（1）设等比数列{an}的公比为q（q≠0）.由a1＋a2＝4，得a1＋

a1q＝4①.由a3－a1＝8，得a1q2－a1＝8②.联立①②，解得a1＝1，q

＝3.所以等比数列{an}的通项公式为an＝3n－1.

（2）记Sn为数列{log3an}的前n项和.若Sm＋Sm＋1＝Sm＋3，求m的值.?

2.已知数列{an}是等差数列，其前n项和为Sn，a2＝2，S9＝45，数列

{bn}满足a1b1＋a2b2＋…＋anbn＝（n－1）·2n＋1.（1）求数列{an}，{bn}的通项公式；?

（2）对于数列{an}，{bn}，在ak与ak＋1之间插入bk个2（k∈N*），

组成一个新数列{dn}，求数列{dn}的前2023项和T2023.解：（2）因为an＝n，所以在数列{dn}中，从项a1开始到