Module 9Unit 2 Reading and vocabulary-教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module9Unit2Readingandvocabulary-教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课程使用的是2023-2024学年外研版英语七年级上册，Module9Unit2Readingandvocabulary。本章节的主题是描述人物的外貌特征，通过阅读和词汇学习，帮助学生掌握描述外貌的基本词汇和句型，提高学生的阅读理解和词汇运用能力。

本章节的内容主要包括：

1.词汇学习：本章节包含了描述外貌特征的常用词汇，如tall,short,thin,fat,longhair,shorthair,bigeyes,smalleyes等。通过词汇学习，学生可以掌握描述人物外貌的基本词汇。

2.阅读理解：本章节包含了一篇关于描述人物外貌特征的阅读文章，通过阅读理解练习，学生可以提高阅读理解能力，同时加深对描述外貌特征词汇的理解。

3.词汇运用：本章节提供了一些描述外貌特征的句型，如Sheistallandthin.Hehasshorthairandbigeyes.通过词汇运用练习，学生可以提高词汇运用能力，同时加深对描述外貌特征词汇的理解。

本章节的设计旨在通过词汇学习和阅读理解，帮助学生掌握描述外貌特征的基本词汇和句型，提高学生的阅读理解和词汇运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本章节的学习，学生能够掌握描述外貌特征的基本词汇和句型，提高阅读理解和词汇运用能力。

2.思维品质：通过阅读理解练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高对描述外貌特征词汇的理解。

3.文化意识：通过本章节的学习，学生能够了解不同文化背景下对人物外貌特征的描述方式，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：通过词汇学习和阅读理解练习，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握描述外貌特征的基本词汇和句型，提高阅读理解和词汇运用能力。

解决办法：通过词汇学习和阅读理解练习，加强对描述外貌特征词汇的理解和运用。

2.难点：理解和运用描述外貌特征的句型，如Sheistallandthin.Hehasshorthairandbigeyes.解决办法：通过例句和实际练习，加强对描述外貌特征句型的理解和运用。

3.重点：了解不同文化背景下对人物外貌特征的描述方式，培养跨文化交际意识。

解决办法：通过阅读理解和跨文化交际练习，加强对不同文化背景下人物外貌特征描述的理解。

4.难点：提高阅读理解和词汇运用能力，培养自主学习能力和合作学习能力。

解决办法：通过阅读理解和词汇练习，加强对阅读理解和词汇运用能力的培养，同时通过小组合作学习，提高自主学习能力和合作学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实际语境中学习和使用描述外貌特征的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用描述外貌特征的词汇和句型，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

（3）跨文化交际教学法：通过介绍不同文化背景下对人物外貌特征的描述方式，培养学生的跨文化交际意识和能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示不同的人物外貌特征，让学生更加直观地理解和掌握描述外貌特征的词汇和句型。

（2）教学软件：利用教学软件进行词汇学习和阅读理解练习，提高学生的学习效果和效率。

（3）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论和交流中学习和运用描述外貌特征的词汇和句型，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

（4）跨文化交际练习：通过跨文化交际练习，让学生在实际语境中学习和运用描述外貌特征的词汇和句型，提高学生的跨文化交际能力和语言运用能力。

（5）阅读理解和词汇练习：通过阅读理解和词汇练习，加强对描述外貌特征词汇的理解和运用，提高学生的阅读理解和词汇运用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module9Unit2Readingandvocabulary》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述人物外貌特征的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述人物外貌特征的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述人物外貌特征的基本概念。描述人物外貌