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;“风声、雨声、读书声,声声入耳”是东林书院名联,其中涉及的发声体分别是()
A.气体、液体、固体B.气体、气体、固体
C.气体、液体、气体D.固体、液体、气体;按照民间传统习俗,迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因,下列说法正确的是()
A.锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B.只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C.只有鼓的声音是因为振动而产生的
D.只有锣的声音是因为振动而产生的;【2023·泰安期末】下列物质中,声音不能在其中传播的是()
A.气体B.液体C.固体D.真空;【2023·桂林】高考期间考场周围禁止鸣笛,因为喇叭__________而产生的鸣笛声,会通过__________传到人耳,干扰考生考试。;“夜半钟声到客船”说明________体可以传声;“隔墙有耳”“贴地听声”等实例说明________体可以传播声音;“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”,水下的鱼也能听到水面上人的喊话声,说明________体可以传声。;6;【点拨】
将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再把瓶内的空气逐渐地抽出,传声的介质空气变少,听到的声音变小,由此可知,如果抽出全部的空气,即成为真空后,此时没有传声的介质,就听不到声音了。;7;A.声音在固体中的传播速度比在液体中的传播速度快
B.声音在同种介质中传播速度一定相同
C.声速与介质种类和介质温度有关
D.在25℃海水中向海底发射超声波,回声速度小于1531m/s;【点拨】
声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s,而在软木中的传播速度是500m/s,所以在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度快。A选项错误;由表中数据知,声音在温度不同的水中传播速度不同,所以声音在同一种介质中的传播速度与温度有关,是变化的。B选项错误;;声音在介质中的传播速度与介质种类和温度都有关系。C选项正确;声音在25℃的海水中的传播速度是1531m/s,其回声传播速度与此相同,也是1531m/s。D选项错误。;同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的认识,判断其是否正确。;(2)“声音的传播速度是340m/s”,判断:_____。;【2023·??营期末】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了如图所示的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触
正在发声的音叉。此探究中,悬挂着
的乒乓球的作用是________________;
本实验说明_____________,这种探究
方法叫_________________。;(2)如图②所示,为了进一步验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_______________________。;(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫球弹起,该实验能说明______(填“固体”“液体”或“气体”)可以传声。;(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐__________(填“变大”“变小”或“不变”),这个实验说明了_______________。;某兴趣小组的甲、乙、丙三名同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外,至少还需要的实验器材是________和__________。;(2)甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声,实验步骤如下,正确的实验操作步骤是_________________。
A.乙同学听到丙同学喊停立刻计时停止。
B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始计时。
C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”。
D.量出甲、丙之间的直线距离s并做记录。
E.将测得的时间t记录下来。
F.再重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v。;(3)请写出造成本实验误差的原因之一:______________
____________________________________________________。;声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据。;(1)请你在如图所示的坐标系中作出声音的速度与温度关系的图象。;(2)请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为__________m/s。;(3)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力,20世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行,在飞机速度有限的情况下,在_____情况下实验更容易成功。;【方法规律】
在飞机速度有限的情况下,飞机尝试超音速飞行,声速越低,飞机越容易成功;由表中数据可以看出,
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