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【小班教案】小班综合：在一起真好

教案：小班综合：在一起真好

一、教学内容

1.故事《在一起真好》：讲述了一只小鸟和一只小鱼成为好朋友，一起度过了快乐时光的故事。

2.歌曲《在一起真好》：歌词表达了朋友间相互关爱、共同成长的情感。

3.手工活动：制作小鸟和小鱼的手工作品，增进学生对故事角色的认识。

二、教学目标

1.让学生理解故事内容，体会故事中角色之间的友谊。

2.培养学生学会关爱同伴，懂得与同伴共同成长的重要性。

3.引导学生通过手工活动，发挥想象力，提高动手能力。

三、教学难点与重点

重点：故事情节的理解，歌曲的学唱，手工活动的制作。

难点：学生对友谊的深刻理解，手工活动的创新设计。

四、教具与学具准备

教具：PPT、故事课件、歌曲课件、手工材料包。

学具：学生自带的彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

播放故事《在一起真好》的课件，引导学生观看并简单复述故事内容。

2.故事讲解（10分钟）：

详细讲解故事情节，引导学生关注小鸟和小鱼之间的友谊，让学生明白在一起的重要性。

3.歌曲学唱（5分钟）：

播放歌曲《在一起真好》，引导学生跟唱，感受歌曲中表达的友谊情感。

4.手工活动（10分钟）：

分发手工材料包，引导学生根据故事角色制作小鸟和小鱼的手工作品，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创新设计。

5.作品展示（5分钟）：

邀请学生展示自己的手工作品，讲述作品中的故事，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计

板书“在一起真好”，下方列出故事主要角色：小鸟、小鱼。

七、作业设计

1.请学生用自己的话重新讲述故事《在一起真好》。

2.学生回家后，与家人分享歌曲《在一起真好》，感受友谊的美好。

3.设计一个关于友谊的手工作品，可以是绘画、剪纸等形式，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过故事、歌曲和手工活动，让学生明白了与同伴在一起的重要性。在教学过程中，学生积极参与，对手工作品制作充满热情。但在故事讲解环节，部分学生对友谊的深刻理解尚显不足，需要在今后的教学中进一步引导。

拓展延伸：

结合本节课的主题，可以组织一次班级友谊活动，让学生在实际活动中体验友谊的美好，培养团结协作的精神。同时，鼓励学生在日常生活中关爱同伴，学会分享，共同成长。

重点和难点解析

在本教案中，重点和难点主要集中在故事情节的理解、歌曲的学唱以及手工活动的制作上。下面将针对这三个方面进行详细的补充和说明。

一、故事情节的理解

1.图片辅助：在讲解故事情节时，教师可以展示故事中主要角色的图片，帮助学生更好地形象化地理解故事内容。

2.问题引导：教师可以针对故事中的关键情节，提出问题，引导学生思考和回答，从而加深对故事情节的理解。例如：“小鸟和小鱼为什么能成为好朋友？”“他们在一起都做了哪些事情？”

3.情节扮演：教师可以组织学生进行故事情节的角色扮演，让学生亲身体验故事中的情感，从而加深对故事情节的理解。

二、歌曲的学唱

1.歌词解析：教师可以对歌曲的歌词进行逐句解析，帮助学生理解歌词表达的含义。例如，歌词中“在一起，我们笑得开心”，教师可以解释为朋友之间在一起时，我们会感到快乐和开心。

2.旋律体验：教师可以播放歌曲，让学生跟随音乐一起哼唱，感受歌曲的旋律和节奏。

3.合唱练习：教师可以组织学生进行合唱练习，让学生在集体活动中体验歌曲的魅力，增强对歌曲的记忆。

三、手工活动的制作

1.示范讲解：在开始手工活动之前，教师可以对学生进行示范讲解，明确制作步骤和注意事项。例如，如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴等。

2.材料准备：教师应确保每个学生都备有足够的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.巡回指导：在学生进行手工活动过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.作品评价：在学生完成手工活动后，教师应对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.语调丰富：在讲述故事、解释歌词和指导手工活动时，教师应运用丰富的语调，提高语言的感染力，吸引学生的注意力。

2.语言简练：教师应使用简练、易懂的语言，让学生更容易理解和接受。

二、时间分配

1.合理规划：教师应合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.控制节奏：在讲述故事、学唱歌曲和手工活动环节，教师应掌握好时间节奏，既不要过于急促，也不要拖延时间。

三、课堂提问

1.启发思考：教师应针对故事情节和歌曲内容提出问题，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励参与：教师应鼓励每个学生积极参与课堂提问，提高课堂互动性。

四、情景导入

1.生动引入：教师可以通过生