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【小班教案】小班综合活动《铺路》

教案：小班综合活动《铺路》

一、教学内容

本活动选自小班综合主题活动《各种各样的路》的第二课时。通过上一课时，幼儿已经对马路有了一定的了解。本课时将对马路上的不同角色进行深入探究，包括司机、行人、交警等，让幼儿了解他们的职责和行为规范，培养幼儿的交通意识。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解马路上不同角色的职责和行为规范，培养幼儿的交通意识。

2.技能目标：通过模仿和表演，培养幼儿的社交技能和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高他们的自我保护意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解马路上不同角色的职责和行为规范。

难点：培养幼儿的交通意识和遵守交通规则的良好习惯。

四、教具与学具准备

教具：PPT、交通标志卡片、小交警帽、小行人服装等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿观察马路上的情景，引导幼儿关注不同角色，如司机、行人、交警等。

2.角色扮演：让幼儿分成不同小组，每组选择一个角色进行扮演，模仿角色的行为和职责。如小交警指挥交通、行人过马路等。

3.讲解交通规则：通过PPT展示交通标志，让幼儿了解交通规则，引导幼儿说出遵守交通规则的重要性。

4.制作交通标志：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作交通标志，培养幼儿的动手能力。

5.情景表演：让幼儿分组进行情景表演，培养幼儿的社交技能和表达能力。

六、板书设计

板书内容：各种各样的路

|马路|交通标志|遵守交通规则

|||

不同角色|司机|行人|交警

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职责与行为|驾驶车辆|过马路|指挥交通

|||

交通意识|有安全意识|有交通意识|宣传交通规则

七、作业设计

1.题目：请幼儿画出自己喜欢的马路角色，并说明他们的职责和行为规范。

答案：如司机要驾驶车辆，行人要过马路，交警要指挥交通等。

2.题目：请幼儿说出自己在活动中学到的交通规则。

答案：如遵守交通信号灯、行人过马路要走斑马线、不要在马路上玩耍等。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起学习交通规则，提高家庭交通安全意识。带领幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容和职责。开展交通安全主题班会，让幼儿进一步巩固交通规则。

重点和难点解析

在本次小班综合活动《铺路》中，教学内容紧密围绕马路上的不同角色展开，让幼儿了解他们的职责和行为规范，培养幼儿的交通意识。然而，在教学过程中，我们发现部分幼儿对交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。因此，我们将重点关注这一问题，并对教学内容进行相应的调整和补充。

一、教学内容的补充和说明

1.深入讲解交通规则：在教学过程中，我们将结合PPT、交通标志卡片等教具，详细讲解各种交通规则，如遵守交通信号灯、行人过马路要走斑马线、不要在马路上玩耍等。通过讲解，让幼儿深入了解交通规则，提高他们的交通意识。

2.增设互动环节：为了增强幼儿对交通规则的理解，我们将在教学中增设互动环节。如邀请幼儿扮演交警，指挥其他幼儿过马路；让幼儿分组讨论，说出自己知道的交通规则等。通过互动，让幼儿在实践中加深对交通规则的认识。

3.家长参与：我们将邀请家长参与教学活动，让家长和幼儿一起学习交通规则，提高家庭交通安全意识。同时，我们将向家长发放交通规则宣传册，让家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则。

4.参观实践：组织幼儿参观交警部门，让幼儿了解交警的工作内容和职责，亲眼见证交通规则的重要性。我们还计划开展交通安全主题班会，让幼儿进一步巩固交通规则。

二、教学难点的突破

1.针对幼儿对交通规则理解不深入的问题，我们将采用生动形象的教学方法，如讲解交通规则时结合实际情况，用故事等形式让幼儿理解和记忆。

2.在角色扮演环节，我们将引导幼儿积极参与，让幼儿在模仿不同角色的过程中，自然而然地了解他们的职责和行为规范。

3.针对教学难点，我们将加大教学力度，通过反复讲解、实践操作等方式，让幼儿在课堂上充分理解和掌握交通规则。

4.课后作业的布置：我们将根据课堂所学内容，布置相应的课后作业，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识，培养遵守交通规则的良好习惯。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解交通规则时，教师应使用生动、简洁、富有童趣的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。例如，当讲解到遵守交通信号灯时，教师可以这样说：“小火车来了，我们要排队过马路，红灯停，绿灯行，黄