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小学生校园欺负行为的干预研究
（阶段总结）
校园欺负问题是一个具有普遍意义的社会问题，以往研究表明，在欺负行为中，时常被欺负的一方可能浮现抑郁，焦虑，厌学、自杀倾向，多种躯体症状等，而欺负者也会出现更多的情绪问题、行为和人际障碍。时常卷入欺负的个体，无论作为欺负者还是被欺负者，都难以拥有正常世界观，早年卷入欺负行为的经历，其消极影响往往会迁延到成年。
之前在国内的小学欺负行为调查发现，通常约三分之一的小学生会时常卷入欺负事件，在我校对三四年级学生的调查中，时常被欺负的学生占到28.4%,时常欺负他人的占到13%。实际学校生活中，不少班主任陷入解决层出不穷的学生冲突和欺负事件中，往往会因为班级中
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