四年级上册英语教案-Unit 1 I like dogs 译林版（三起）.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Unit1Ilikedogs（译林版，三起）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.能用英语简单介绍自己喜欢的动物。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.学习本单元的生词：dog,cat,fish,bird,rabbit,turtle,panda,monkey,like,have,a,the,some,any。

2.掌握本单元的重点句子：Ilikedogs/cats/fish/birds/rabbits/turtles/pandas/monkeys.Ihaveadog/cat/fish/bird/rabbit/turtle/panda/monkey.Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.

教学重点与难点：

1.重点：本单元的生词和重点句子的学习和运用。

2.难点：单词的准确发音和句子结构的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、卡片、动物玩具、图片等。

2.学具：课本、练习本、铅笔、文具等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.跟唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm。

2.老师出示各种动物的图片，让学生用中文说出动物的名称。

Step2:引入（10分钟）

1.老师出示一个装有各种动物玩具的盒子，引导学生猜测盒子里有什么。

2.老师逐个拿出动物玩具，让学生用中文说出动物的名称。

Step3:生词学习（15分钟）

1.老师出示PPT，展示本单元的生词，引导学生跟读。

2.老师用生词造句，让学生重复句子。

Step4:句子学习（15分钟）

1.老师出示PPT，展示本单元的重点句子，引导学生跟读。

2.老师用句子造句，让学生重复句子。

Step5:小组活动（15分钟）

1.学生分成小组，每组选择一个喜欢的动物。

2.每组用英语介绍自己喜欢的动物，包括动物的名称、特征等。

Step6:课堂练习（10分钟）

1.学生完成课本P18的练习题。

2.老师出示图片，学生用英语说出图片中的动物。

2.学生用英语回答问题。

板书设计：

1.生词：dog,cat,fish,bird,rabbit,turtle,panda,monkey,like,have,a,the,some,any。

2.句子：Ilikedogs/cats/fish/birds/rabbits/turtles/pandas/monkeys.Ihaveadog/cat/fish/bird/rabbit/turtle/panda/monkey.Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.

作业设计：

1.抄写本节课所学的生词和句子。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

课后反思：

本节课通过引入动物玩具和图片，激发了学生的兴趣。在生词学习和句子学习环节，老师引导学生跟读和造句，帮助学生掌握了单词和句子的发音和用法。小组活动环节，学生通过合作交流，提高了口语表达能力。课堂练习环节，学生通过完成练习题和回答问题，巩固了所学知识。总体来说，本节课教学内容丰富，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，要注意提醒学生准确发音，加强单词的记忆。同时，可以增加一些游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

需要重点关注的是“小组活动环节，学生通过合作交流，提高了口语表达能力。”这个细节。

补充说明：

小组活动环节是课堂中非常重要的一部分，它能够帮助学生将所学的知识运用到实际情境中，同时提高学生的合作能力和口语表达能力。在本节课中，老师让学生分成小组，每组选择一个喜欢的动物，然后用英语介绍自己喜欢的动物。这个活动不仅让学生复习了本节课所学的生词和句子，还让学生有机会练习口语表达和交流。

1.选择动物：每组成员共同商议，选择一个大家都喜欢的动物。

2.准备介绍：组内成员分工合作，用英语编写一段关于所选动物的介绍。可以包括动物的名称、特征、习性等。

3.展示介绍：每个小组轮流上台，用英语向全班同学介绍自己喜欢的动物。其他同学倾听后，可以提出问题或发表自己的看法。

4.评价反馈：老师对每个小组的介绍进行评价，给予肯定和建议。同时，其他同学也可以对小组的介绍进行评价。

通过这个小组活动，学生不仅能够复习和巩固本节课所学的生词和句子，还能够提高自己的口语表达能力和合作能力。在准备介绍的过程中，学生需要思考如何用英语表达自己所知道的关于动物的信息，这有助于提高学生的思维能力和语言组织能力。在展示介绍的过程中，学生需要克服紧张情