《当众咳嗽有讲究》中班健康课教案.docVIP

?《当众咳嗽有讲究》中班健康优质课教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解咳嗽时的礼仪和注意事项。

2.培养幼儿在公共场合咳嗽时的文明行为。

3.教育幼儿关心他人的感受，尊重他人。

二、教学重点：

1.让幼儿知道在公共场合咳嗽时的正确做法。

2.培养幼儿的公共卫生意识。

三、教学难点：

1.教育幼儿在咳嗽时要注意不让他人感到不适。

2.培养幼儿的换位思考能力。

四、教学准备：

1.教学PPT：《当众咳嗽有讲究》

2.咳嗽道具：纸巾、口罩等。

3.教学视频或图片：公共场所咳嗽的场景。

五、教学过程：

1.导入：教师通过一个发生在班级里的故事，引发幼儿对当众咳嗽话题的兴趣。

2.讲解：教师利用PPT、视频或图片，向幼儿展示在公共场合咳嗽时的正确做法，如使用纸巾遮住口鼻、避免直接面对他人等。

3.情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，实践在公共场合咳嗽时的礼仪。

4.讨论：教师引导幼儿讨论在咳嗽时如何关心他人，如避免咳嗽时直接面对他人、使用口罩等。

6.作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人分享所学内容，监督家人在公共场合咳嗽时的行为。

六、教学延伸：

1.家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家长介绍当众咳嗽的礼仪，并观察家长在公共场合咳嗽时的行为，第二天分享观察结果。

2.社区活动：教师可与家长合作，组织一次社区活动，让幼儿在公共场合实践咳嗽礼仪，如商场、公园等。

七、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如发言、情景模拟等。

2.作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，了解他们是否掌握了当众咳嗽的礼仪。

3.家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈，了解家长对幼儿咳嗽礼仪教育的看法。

八、教学建议：

1.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。

2.在教学过程中，注重幼儿的实践操作，提高他们的动手能力和实际应用能力。

九、教学难点处理策略：

1.针对幼儿在咳嗽时如何关心他人的难点，可以通过情景模拟、讨论等方式，让幼儿更好地理解和掌握。

十、教学反思：

1.在本次教学中，幼儿的课堂参与度较高，教学效果较好。

2.在今后的教学中，可以适当增加家庭作业和社区活动，让幼儿在实践中更好地掌握咳嗽礼仪。

3.教师应不断调整教学方法，关注幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充说明：在教学过程中，要通过生动的案例和实际操作，让幼儿深刻理解咳嗽时的礼仪和注意事项，如使用纸巾遮住口鼻、避免直接面对他人等。

二、教学重点：

补充说明：通过情景模拟和讨论，让幼儿学会在公共场合咳嗽时如何关心他人，如避免咳嗽时直接面对他人、使用口罩等。

三、教学难点：

补充说明：通过情景模拟和讨论，让幼儿学会在咳嗽时如何关心他人，如避免咳嗽时直接面对他人、使用口罩等，并培养幼儿的换位思考能力。

四、教学准备：

补充说明：选择合适的咳嗽道具和教学资源，如纸巾、口罩、教学PPT、视频或图片等，以便更好地进行教学。

五、教学过程：

补充说明：在教学过程中，要注重幼儿的参与度和实践操作，如情景模拟、讨论等，让幼儿在实践中更好地理解和掌握咳嗽礼仪。

六、教学延伸：

补充说明：布置合理的家庭作业，让幼儿回家后向家长介绍所学内容，并观察家长在公共场合咳嗽时的行为；组织社区活动，让幼儿在公共场合实践咳嗽礼仪。

七、教学评价：

补充说明：通过观察幼儿在课堂上的参与情况、检查作业完成情况以及收集家长反馈，对教学效果进行全面评估。

八、教学建议：

补充说明：根据幼儿的年龄特点和实际情况，选择合适的教学内容和教学方式，注重幼儿的实践操作和动手能力。

九、教学难点处理策略：

补充说明：通过情景模拟、讨论等方式，让幼儿更好地理解和掌握咳嗽时的关心他人和文明行为，如避免咳嗽时直接面对他人、使用口罩等。

十、教学反思：

本教案以《当众咳嗽有讲究》为主题，针对中班幼儿的健康优质课。教案围绕咳嗽礼仪和注意事项、公共场合咳嗽时的文明行为、换位思考能力培养等方面展开，通过情景模拟、讨论、家庭作业和社区活动等多种教学方式，让幼儿在实践中理解和掌握咳嗽礼仪。教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和实践操作，注重与家长的沟通和合作，以提高教学效果。教师还需对教学内容和方式进行调整，关注幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能掌握所学内容。通过全面的教学评价和反思，不断改进和提高教学质量和水平。