Unit5Period2课时教案2023-2024学年牛津上海版英语七年级下册.docx

Unit5Period2课时教案2023-2024学年牛津上海版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Period2课时教案2023-2024学年牛津上海版英语七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年牛津上海版英语七年级下册Unit5Period2课时教案

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写有关日常生活中的交通方式的内容，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的交通方式，培养学生的文化意识，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、讨论不同交通方式的优缺点，学生能够提高思维的批判性和创新性，培养独立思考的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够提高学习英语的兴趣和自信心，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括transportation,bicycle,bus,subway,train,car,plane等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型练习：本节课的重点句型为Howdoyouusuallygotoschool/work/home?和Iusuallygotoschool/work/homeby...,学生需要能够熟练运用这些句型进行日常交流。

（3）语法知识：本节课的重点语法为现在时的用法，学生需要掌握现在时的构成、标志词和基本句型。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些交通方式的特殊词汇，如subway、train、plane等，学生可能存在拼写和发音困难，需要教师进行有针对性的讲解和练习。

（2）语法理解：现在时的用法对于一些学生来说可能比较复杂，需要教师通过具体的例句和练习帮助学生理解和掌握。

（3）文化差异：本节课涉及到不同国家的交通方式，学生可能对某些国家的交通方式不熟悉，需要教师引导学生进行跨文化的思考和交流。

（4）听力理解：本节课的听力材料可能包含一些快速的对话和复杂的信息，学生需要提高听力理解能力，准确获取关键信息。

（5）口语表达：对于一些交通方式的表达，如Iusuallygotoschoolbycar，学生可能存在发音和语调的困难，需要教师进行有针对性的指导和练习。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授交通方式的相关词汇、句型和语法知识。

-案例研究：教师提供不同国家的交通方式案例，引导学生进行分析讨论，增强学生的文化意识和批判性思维。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于交通方式的项目，包括研究报告、展示和互动环节，培养学生的团队合作能力和综合运用知识的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同交通方式的用户，进行对话练习，提高口语表达能力和听力理解能力。

-听力游戏：设计一个听力游戏，学生通过听到的交通方式词汇进行抢答，增强学生的听力训练和词汇记忆。

-小组讨论：学生分组讨论不同交通方式的优缺点，促进学生的思维品质和批判性思维的发展。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示交通方式的图片、词汇和句型，清晰展示教学内容，并提供视觉支持。

-视频：播放有关不同交通方式的视频材料，帮助学生更直观地了解和感受不同交通方式的特点。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和互动游戏，增加学生学习的趣味性和互动性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小