7.秋季星空（ 教案） 五年级上册科学青岛版.docx

7.秋季星空（教案）五年级上册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.秋季星空（教案）五年级上册科学青岛版

课程基本信息

1.课程名称：秋季星空

2.教学年级和班级：五年级上册科学青岛版

3.授课时间：2022年9月15日，星期四，下午2:00-2:45

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生了解秋季星空的主要星座和天体，提高他们的天文知识水平。

2.通过观察和描述星空，培养学生的观察力和表达能力。

3.引导学生欣赏星空的美，培养他们对天文的兴趣和热爱。

教学内容：

1.秋季星空的主要星座：猎户座、大熊座、小熊座、天琴座等。

2.秋季星空的天体：月球、金星、火星等。

3.星空的观察和描述方法。

教学步骤：

1.导入：通过图片和视频，引导学生欣赏秋季星空的美，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：介绍秋季星空的主要星座和天体，让学生了解它们的名称和特征。

3.实践：组织学生到户外观察星空，指导他们如何找到星座和天体，并让他们进行描述和记录。

4.总结：让学生分享他们的观察结果和感受，总结本节课的学习内容。

教学评价：

1.观察学生的参与度和积极性，了解他们对秋季星空的兴趣和认识。

2.检查学生的观察记录和描述，评估他们的观察力和表达能力。

3.通过提问和讨论，检查学生对秋季星空主要星座和天体的掌握程度。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察和描述星空，培养学生的问题意识和探究能力，激发他们的好奇心和对天文的兴趣。

2.信息处理能力：通过查找和整理关于秋季星空的资料，培养学生收集、处理和应用信息的能力。

3.合作交流能力：通过小组合作和分享，培养学生与他人的合作意识和交流能力，提高他们的团队协作能力。

4.创新思维能力：通过观察星空和思考宇宙的奥秘，培养学生的好奇心和创造性思维，激发他们对科学的热爱和追求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过天文学的基础知识，如天体的分类、星座的组成等。

-学生已经具备一定的观察和描述能力，能够对自然界的事物进行观察和描述。

-学生已经学习过一些科学探究的方法，如实验、观察、记录等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对天文知识有较高的兴趣，喜欢探索宇宙的奥秘。

-学生的观察力和表达能力较强，能够通过观察和描述来表达自己的观点。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对星空的观察和描述感到困难，因为星空的观察需要一定的技巧和经验。

-学生可能对星空的天体和星座的名称和特征感到难以记忆和理解。

-学生可能在小组合作中遇到沟通和协作的挑战，需要教师进行引导和帮助。

教师需要根据学生的学习兴趣、能力和学习风格，以及可能遇到的困难和挑战，进行有针对性的教学设计和教学方法的选择，以提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《五年级上册科学青岛版》中的“7.秋季星空”章节，以及相关的补充阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括猎户座、大熊座、小熊座、天琴座等星座的图片和图表，以及月球、金星、火星等天体的图片和视频。此外，还包括星空的观察和描述方法的指导资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括手持式星空图、星空观测望远镜、星空图卡等。所有器材在使用前必须进行安全检查，确保没有损坏或故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应该创造一个舒适、有序的学习环境，有利于学生的学习和发展。

5.学习资料：准备与教学内容相关的学习资料，包括星空观测指南、星空图卡、星空观测记录表等。这些资料可以帮助学生更好地理解和掌握本节课的学习内容。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如星空观测软件、星空模拟软件等。这些软件可以帮助学生更好地观察和了解星空，提高他们的学习兴趣和参与度。

7.教学设备：准备与教学内容相关的教学设备，如投影仪、音响设备、电脑等。这些设备可以为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强他们的学习效果。

8.教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如星空图板、星空模型、星空挂图等。这些工具可以帮助学生更好地理解和掌握本节课的学习内容。

9.教学环境：确保教室环境安静、整洁，有利于学生的学习和发展。同时，确保教室的灯光充足，为学生提供舒适的学习环境。

10.教学支持：提供与教学内容相关的教学支持，如学生辅导、学习小组指导等。这些支持可以帮助学生