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重庆大学城第一中学校七年级音乐:第二单元美妙的人声教案第3课时
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
重庆大学城第一中学校七年级音乐:第二单元美妙的人声教案第3课时
教学内容
重庆大学城第一中学校七年级音乐:第二单元美妙的人声教案第3课时
1.教材章节:《音乐》七年级上册,第9-13页。
2.教学内容:
(1)歌曲:《夜空中最亮的星》。
(2)合唱技巧:和声的运用。
(3)音乐欣赏:《TheSoundofSilence》。
(4)音乐知识:人声的分类及特点。
核心素养目标
1.审美感知:通过学习歌曲《夜空中最亮的星》,提高学生对音乐作品的审美感知能力。
2.艺术表现:通过合唱技巧的学习,培养学生的音乐表现力和团队合作精神。
3.文化理解:通过欣赏《TheSoundofSilence》和了解人声的分类及特点,加深学生对不同音乐风格和文化背景的理解。
4.创意实践:鼓励学生在合唱中尝试创新,运用和声进行音乐创作,培养学生的音乐创新能力。
重点难点及解决办法
1.重点:歌曲《夜空中最亮的星》的演唱技巧和合唱技巧的运用。
解决办法:通过分段练习,让学生逐步掌握歌曲的演唱技巧,同时组织合唱练习,培养学生之间的默契和合作能力。
2.难点:《TheSoundofSilence》的欣赏和音乐知识的理解。
解决办法:通过播放歌曲,引导学生感受音乐的情感,同时提供相关的音乐知识资料,帮助学生理解人声的分类及特点。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法,以提高学生的音乐审美感知能力和音乐表现力。
2.教学活动设计:
(1)歌曲学习:通过播放歌曲《夜空中最亮的星》,让学生初步感受音乐的魅力。接着,教师详细讲解歌曲的演唱技巧,如音准、节奏和音色等,引导学生逐步掌握歌曲的演唱方法。
(2)合唱技巧学习:组织学生进行合唱练习,让学生亲身体验和声的运用。在练习过程中,教师指导学生如何协调音量和音色,提高合唱的整体效果。
(3)音乐欣赏:《TheSoundofSilence》的欣赏。教师播放歌曲,引导学生感受音乐的情感和风格。同时,提供相关的音乐知识资料,帮助学生了解歌曲的文化背景和创作背景。
(4)音乐知识学习:讲解人声的分类及特点。教师展示不同类型的人声(如男高音、女高音等)的图片和音频,让学生直观感受人声的差异。同时,引导学生分析不同人声的特点,如音色、音域和表现力等。
3.教学媒体和资源使用:
(1)PPT:制作课件,展示歌曲《夜空中最亮的星》的演唱技巧和合唱技巧的要点。同时,展示人声的分类及特点的图片和音频。
(2)视频:播放《TheSoundofSilence》的音乐视频,帮助学生更好地感受音乐的魅力。
(3)在线工具:利用在线音乐学习平台,提供合唱练习和音乐知识学习资源,方便学生进行自主学习和复习。
(4)音频素材:提供不同类型的人声音频,让学生对比和分析人声的差异。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解歌曲《夜空中最亮的星》的演唱技巧和合唱技巧的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习歌曲的演唱技巧和合唱技巧做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确歌曲《夜空中最亮的星》的演唱技巧和合唱技巧的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保歌曲的演唱技巧和合唱技巧的教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习歌曲的演唱技巧和合唱技巧的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入歌曲的演唱技巧和合唱技巧的学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的歌曲演唱技巧和合唱技巧的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为歌曲的演唱技巧和合唱技巧的新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解歌曲《夜空中最亮的星》的演唱技巧和合唱技巧的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出歌曲的演唱技巧和合唱技巧的重点,强调歌曲的演唱技巧和合唱技巧的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕歌曲的演唱技巧和合唱技巧的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验歌曲的演唱技巧和合唱技巧的应用,提高实践能力。
在歌曲《夜空中最亮的星》的演唱技巧和合唱技巧的新课呈现结束后,对歌曲的演唱技巧和合唱技巧的知识点
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