常识大西瓜幼儿园托班科学教案.docVIP

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?常识大西瓜幼儿园托班科学教案

第一章:认识西瓜

一、教学目标:

1.让幼儿观察和了解西瓜的外形特征和基本结构。

2.培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.引导幼儿对科学现象产生兴趣。

二、教学内容:

1.西瓜的外观特征,如绿色皮、条纹、圆形等。

2.西瓜的内部结构,如瓜子、瓜肉等。

三、教学方法:

1.实物展示:展示一个西瓜,让幼儿观察其外形特征。

2.切开西瓜:将西瓜切开,让幼儿观察内部结构。

3.讨论交流:引导幼儿分享自己观察到的西瓜特征。

四、教学步骤:

1.展示西瓜,让幼儿观察外形特征,引导幼儿说出西瓜的名称。

2.切开西瓜,让幼儿观察内部结构,引导幼儿说出西瓜内部的名称。

3.引导幼儿用手摸一摸西瓜的表皮,感受西瓜的质感。

4.组织幼儿讨论:你认为西瓜是什么味道的?为什么?

五、作业与延伸:

1.让幼儿回家后,与家长一起观察家里的西瓜,记录下西瓜的特征。

2.家长协助幼儿画一画西瓜,并写上西瓜的名称。

第二章:西瓜的生长过程

一、教学目标:

1.让幼儿了解西瓜的生长过程。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.引导幼儿对自然现象产生兴趣。

二、教学内容:

1.西瓜种子的种植过程。

2.西瓜的生长过程,如发芽、长叶、开花、结果等。

三、教学方法:

1.图片展示:展示西瓜的生长过程图片。

2.故事讲述:讲述西瓜的生长过程故事。

3.讨论交流:引导幼儿分享自己了解到的西瓜生长过程。

四、教学步骤:

1.展示西瓜种子,让幼儿了解种子的外观特征。

2.通过图片展示,讲述西瓜的生长过程,让幼儿了解西瓜从种子到成熟的过程。

3.引导幼儿想象一下,如果自己种下一颗西瓜种子,会发生什么有趣的事情?

4.组织幼儿讨论:你认为西瓜生长过程中,最重要的是什么?

五、作业与延伸:

1.让幼儿回家后,与家长一起观察家里的植物,了解植物的生长过程。

2.家长协助幼儿画一画西瓜生长过程的图片,并写上西瓜的生长顺序。

第三章:西瓜的营养价值

一、教学目标:

1.让幼儿了解西瓜的营养价值。

2.培养幼儿的健康饮食意识。

3.引导幼儿对健康生活产生兴趣。

二、教学内容:

1.西瓜的营养成分,如水分、糖分、维生素等。

2.西瓜对身体的好处,如清热解毒、利尿等。

三、教学方法:

1.图片展示:展示西瓜的营养成分图片。

2.故事讲述:讲述西瓜对身体的好处故事。

3.讨论交流:引导幼儿分享自己了解到的西瓜营养价值。

四、教学步骤:

1.展示西瓜,让幼儿了解西瓜的外观特征。

2.通过图片展示,讲述西瓜的营养成分,让幼儿了解西瓜对身体的好处。

3.引导幼儿想象一下,吃西瓜对身体有什么好处?

4.组织幼儿讨论:你认为西瓜最营养的部分是哪里?

五、作业与延伸:

1.让幼儿回家后,与家长一起了解其他水果和蔬菜的营养价值。

2.家长协助幼儿画一画西瓜的营养成分图,并写上西瓜的营养价值。

第六章:西瓜的食用方式

一、教学目标:

1.让幼儿了解西瓜的不同食用方式。

2.培养幼儿的动手操作能力。

3.引导幼儿对食物制作产生兴趣。

二、教学内容:

1.西瓜的常见食用方式,如直接食用、榨汁等。

2.西瓜食用的注意事项,如不宜过量、避免冰箱冷藏时间过长等。

三、教学方法:

1.实物展示:展示不同食用方式的西瓜。

2.示范操作:示范如何将西瓜制作成不同的食用方式。

3.讨论交流:引导幼儿分享自己了解到的西瓜食用方式。

四、教学步骤:

1.展示西瓜,让幼儿了解西瓜的外观特征。

2.示范将西瓜制作成不同的食用方式,如直接食用、榨汁等。

3.引导幼儿动手操作,尝试制作不同的西瓜食用方式。

4.组织幼儿讨论:你最喜欢西瓜的哪种食用方式?为什么?

五、作业与延伸:

1.让幼儿回家后,与家长一起尝试制作不同的西瓜食用方式。

2.家长协助幼儿记录下制作过程和口感感受。

第七章:西瓜的故事

一、教学目标:

1.让幼儿听懂西瓜的故事,培养幼儿的听力理解能力。

2.培养幼儿的想象力。

3.引导幼儿对故事产生兴趣。

二、教学内容:

1.讲述一个关于西瓜的故事。

2.引导幼儿通过故事了解西瓜的生长和食用过程。

三、教学方法:

1.故事讲述:讲述一个关于西瓜的故事。

2.讨论交流:引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

四、教学步骤:

1.讲述西瓜的故事,让幼儿听懂故事内容。

2.引导幼儿通过故事了解西瓜的生长和食用过程。

3.组织幼儿讨论:故事中西瓜发生了什么有趣的事情?你从故事中学到了什么?

五、作业与延伸:

1.让幼儿回家后,与家长一起回忆西瓜的故事内容。

2.家长协助幼儿画一画故事中的西瓜情节,并写上故事名称。

第八章:西瓜的手工制作

一、教学目标:

1.让幼儿通过手工制

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