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Unit6SectionB--2b教案
教学目标
语言知识目标：
能掌握下列词语和词组：DragonBoatFestival,race,miss,study,hostfamily,delicious,still,young
能掌握阅读技巧：skimmingscanning
情感态度价值观目标：
本部分介绍中国留学生朱辉的故事且介绍了中国的传统节日端午节，让学生能够在阅读中了解中西方不同的文化习俗。同时，文章的最后点明了主人公“每逢佳节倍思亲”的心态。让孩子拥有正确的家庭观，更热爱自己现在的家人。
教学重难点
教学重点：
通过听，说，读的教学活动，让学生掌握新的词汇。
通过任务型阅读的方式，加深学生对文章内容和情感的把握。
教学难点：
阅读过程中，逐步加深对文章的理解。
能够掌握一定的阅读技巧并完成相应练习。
突破
设置阅读任务，难度由易到难，逐步加深对课文的把握。
通过师生，生生的问答和对话来巩固课文内容。
教学过程
Ⅰ.Warming-up
Greetthestudentsandshowsomepicturestothestudentstogetfamiliarwithsomenewwordsandphrases.Teacheraskquestionstoleadthestudentstogiveappropriateanswers.Andgivesomepicturestointroducethetopicoftoday’sclass---DragonBoatFestival.
1.Questions:1).Whatspecialdayisit?(给出赛龙舟及端午节的图片)
Ss.TheDragonBoatFestival
2).WhatdoChinesepeopledoonthisday?（赛龙舟的图片，包粽子的图片）
Ss.Wemakezongzi,watchtheboatracesandeatzongzi.
Ⅱ.Fastreading
1.GiveSs2minutestogothroughthepassagequicklyandtrytofindthemainideaofthewholepassageandofeachparagraph.InordertomakeSs.easilygetthepoint,theteacherpresentsfourchoicesonthescreen.
TheMainideaofthepassageis.
Themainideaofthefirstparagraphis.
Themainideaofthesecondparagraphis.
A.activitiesofZhuHuisfamilyinChina
B.howtomakezongzi
C.activitiesofZhuHuishostfamilyintheUS
D.astoryaboutZhuHuionDragonBoatFestival
AskthreeSs.tochecktheanswers.
（目的：帮助学生理解文章大意。）
2.AsktheSs.toreadthepassageagainandanswerfourquestions.
1)WhereisZhuHuinow?
2)WhattimeisitinShenzhen?
3)WhattimeisitinNewYork?
4)Whatdoes“hostfamily”mean?
3.AsksomeSs.Tochecktheanswers.
(目的：帮助学生更好地把握文章的主线。）
Ⅲ.CarefulReading
1.AskSs.Toworkingroupanddiscusstogethertofillinthechart.
Hisfamily
Place:
Time:
Activities
Hishostfamily
Place:
Time:
Activities
momand
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