Module 4Unit 3 Language practice (2)教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册.docx

Module4Unit3Languagepractice(2)教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module4Unit3Languagepractice(2)教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册

教材分析

Module4Unit3Languagepractice(2)教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册。本节课的主要内容是进一步巩固一般过去时的被动语态。通过前面的学习，学生已经掌握了一般过去时的基本知识，本节课将在此基础上进一步引导学生理解并运用被动语态。教材通过丰富的语境和真实的例子，帮助学生理解和掌握一般过去时的被动语态的构成和用法。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会写一般过去时的被动语态，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习一般过去时的被动语态，使学生了解西方文化中对于时间描述的表达方式，增强他们的文化意识。

3.思维品质：本节课通过丰富的语境和真实的例子，培养学生的分析、推理和创新思维能力，使他们能够更好地理解和运用一般过去时的被动语态。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动获取知识、合作解决问题和独立思考的能力，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）一般过去时的被动语态的构成：S+was/were+过去分词。

举例：Thewindowwascleanedbyhimyesterday.（窗户昨天被他打扫了。）

（2）一般过去时的被动语态的用法：描述过去某段时间内发生的被动动作。

举例：Theywereinformedofthenewsyesterday.（他们昨天被告知了这个消息。）

（3）一般过去时的被动语态的时态标志：过去时的助动词was/were。

举例：Shewasvisitedbyherfriendlastweek.（上周她被她的朋友参观了。）

2.教学难点：

（1）一般过去时的被动语态的构成：学生需要掌握过去分词的构成规则，以及如何将动词变为过去分词。

举例：动词“clean”变为过去分词为“cleaned”。

（2）一般过去时的被动语态的用法：学生需要理解并运用一般过去时的被动语态描述过去某段时间内发生的被动动作。

举例：Thecakewasbakedbymymotheryesterday.（昨天蛋糕是我妈妈做的。）

（3）一般过去时的被动语态的时态标志：学生需要识别并运用过去时的助动词was/were。

举例：Thehousewassoldbythemlastmonth.（他们上个月卖了那座房子。）

（4）一般过去时的被动语态的句子转换：学生需要掌握如何将一般过去时的主动语态句子转换为被动语态句子。

举例：Shevisitedhimyesterday.（她昨天拜访了他。）

转换为：Hewasvisitedbyheryesterday.（他昨天被她拜访了。）

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的语境，让学生在具体的情境中理解和运用一般过去时的被动语态。

举例：讲述一个发生在过去的故事，引导学生用一般过去时的被动语态进行描述。

（2）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用和巩固一般过去时的被动语态。

举例：让学生分组讨论，用一般过去时的被动语态编写一段对话，描述他们上周的旅行经历。

（3）同伴教学法：鼓励学生相互解释、讨论和纠正，共同提高对一般过去时的被动语态的理解和运用能力。

举例：学生两人一组，互相解释和练习一般过去时的被动语态，相互纠正错误。

2.教学活动设计：

（1）头脑风暴：让学生自由发挥，尽可能多地列出一般过去时的被动语态的句子。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，用一般过去时的被动语态模拟真实场景。

举例：一个学生扮演医生，另一个学生扮演病人，进行看病的场景模拟。

（3）游戏：设计一个语法接龙游戏，让学生用一般过去时的被动语态进行接龙。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示一般过去时的被动语态的语法规则和例句。

（2）视频：播放一段配有英文字幕的视频，让学生听懂并理解一般过去时的被动语态的用法。

举例：一段关于过去事件报道的新闻视频，其中的句子