第四章实数复习提纲.docx

第四章实数复习提纲

1、平方根

定义：如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（或二次方跟）。

性质：一个正数数有两个平方根，他们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。

a正数a的平方根记做“? ”。

a

25

121的平方根的数学表达式是（ ）

25121

25

121

A． ??11 B．

5

25121??11 C．

25

121

5

25121?11

25

121

5

25121D．? ??11

25

121

若a是??4?2的平方根，b的一个平方根是2，则代数式a＋b的值为（）

A.8 B.0 C.8或0 D.4或－4

3、一个正数x的平方根分别是2a?1与5?a，求a和x的值

2、算术平方根

a正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，记作“ ”。

a

正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。

a（a?0） a?0（算术平方根?0）

a2a?a? ；注意

a2

a

的双重非负性：

-a（a0） a?0（被开方数?0）双重非负性对应练习：

b+1a?21、已知｜a+3|+ ＝0，则实数a+b=

b+1

a?2

2、 +b?1=0，那么?a?b?2015?

?xx?

?x

x?1

x5、若 ?

x

有意义，则 = 。

2?xx?26、若 ? ?y?3成立，求

2?x

x?2

3、立方根

3?a如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的立方根（或a的三次方根）

3?a

注意：

??3a，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。

结论总结：

a中，a 0

a

0(填,,?,?)

aa以上两个被称为 的双重非负性

a

a

a2=

a2

3a

3a

= .（a ）

a?2?? ?

a?2

?

= .

32练习 =

32

3a = .

(?7)2

(?7)2

???3

?

??3?4

?

?3

?2

?2

?4?2= , ?11?2=

3(?13)33?

3(?13)3

3?125

2

= .

? = = 3?23 =

算数平方根、平方根、立方根你都会求了吗，请你用规范完整的表达方式完成下列计算：

1、求下列各数的算术平方根：

49

(1)100 （2）

（3）0.0001 （4）61

64 4

36（5） （6）?4 (7)0

36

2、求下列各数的平方根：

??1?2

?0.09

5 2 ??3?4

7(1)?

7

?

? （2）1.21 （3）

?

（4）

（5）

??3、求下列各数的立方根：

?

?

64(1)1000 （3）0.000001 （4）?210 （5）

64

27

（6）?8

学习了平方根和立方根后，我们可以求解一些简单的一元二次方程，请你完成下列解方程：

（1）x2=17 （2）x2?0.09?0 （3）x2 ?

121

=0

49

（4）16?x?1?2

?25 （5）?3x?1?2

???6?2

（5）?x?2?3??64 （6）?3x?1?3?125

4．实数的概念及其分类

概念：实数是有理数和无理数的统称；

分类：

a按定义分

? ? ?正整数?

? ?正有理数? ?

? ? ?正分数?

?有理数?零 ?有限小数或无限循环小数

? ?

?

实数? ? ?负整数?

? ?负有理数? ?

? ??

?负分数??

? ?正无理数?

?无理数? ?无限不循环小数

??

b按大小分:

?正实数

?负无理数?

实数

数轴

?

零?

零

??负实数

?

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。

每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数，即实数和数轴上的点是一一对应的。因此，数轴正好可以被实数填满。在数轴上表示的两个实数,右边的数总比左边的数大.

与实数有关的概念：在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义与有理数范围内的

意义完全一致；在实数范围内，有理数的运算法则和运算律同样成立。

实数大小的比较（掌握前三种）

实数大小比较的几种常用方法

数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

绝对值比较法：设a、b是两负实数，则a?b?a?b。

平方法：设a、b是两负实数，则a2

?b2

?a