幼儿园大班主题《新乌鸦喝水》教学设计教案.docVIP

?幼儿园大班主题《新乌鸦喝水》教学设计教案

一、教学目标：

1.理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2.培养幼儿的观察能力，能够发现故事中的科学道理。

3.培养幼儿的动手操作能力，能够通过实验验证故事中的道理。

4.培养幼儿的想象力，能够创作自己的故事。

二、教学重点与难点：

重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

难点：发现故事中的科学道理，通过实验验证故事中的道理。

三、教学准备：

1.故事课件：《新乌鸦喝水》

2.实验材料：小石头、水杯、水

3.画纸、彩笔

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿讲述自己知道的老乌鸦喝水的故事。

2.观看故事课件，引导幼儿了解故事的主要情节。

3.教师讲述故事，引导幼儿发现故事中的科学道理。

4.实验环节：引导幼儿动手操作，验证故事中的道理。

五、作业：

1.请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的乌鸦喝水的故事。

2.请幼儿根据故事内容，画一幅乌鸦喝水的画。

六、教学策略：

1.采用故事导入法，激发幼儿兴趣。

2.运用直观演示法，帮助幼儿理解故事内容。

3.采用实验操作法，培养幼儿的动手能力。

4.运用引导发现法，启发幼儿思考故事中的科学道理。

5.运用家园合作法，延伸幼儿的学习范围。

七、教学步骤：

1.导入：邀请幼儿讲述自己知道的老乌鸦喝水的故事。

2.观看故事课件，引导幼儿了解故事的主要情节。

3.教师讲述故事，引导幼儿发现故事中的科学道理。

4.实验环节：引导幼儿动手操作，验证故事中的道理。

6.作业布置：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的乌鸦喝水的故事。

八、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度。

2.关注幼儿在实验环节的操作能力，评价他们的动手能力。

3.收作业时，观察幼儿的绘画作品，了解他们对故事的理解和想象能力。

九、教学反思：

在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：

1.教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2.教学方法是否能够激发幼儿的兴趣。

3.实验环节是否能够帮助幼儿理解故事中的科学道理。

4.作业布置是否能够延伸幼儿的学习范围。

十、教学拓展：

1.开展乌鸦喝水主题的科学活动，让幼儿深入了解乌鸦的喝水方式。

2.组织幼儿进行乌鸦喝水的故事表演，提高他们的表达能力。

3.邀请家长参与乌鸦喝水主题的亲子活动，增进家园联系。

4.带领幼儿观察生活中的乌鸦，了解乌鸦的生活习性。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点和难点解析：教学目标的设计需要关注幼儿的认知发展水平，确保目标既有挑战性又能够实现。对于大班幼儿，理解故事内容、发现科学道理以及动手操作能力是关键的发展点。

二、教学重点与难点：

重点和难点解析：在确定教学重点与难点时，应确保它们与教学目标相吻合，并针对幼儿的实际能力进行设定。观察、实验和想象力是幼儿在这个年龄段需要重点培养的能力。

三、教学准备：

重点和难点解析：教学准备环节中，课件、实验材料和画纸彩笔的选择需要符合幼儿的兴趣和发展需求，能够支持教学活动的顺利进行。

四、教学过程：

重点和难点解析：教学过程的设计需要紧凑且富有吸引力，从导入到作业布置的每个环节都要能够激发幼儿的参与热情，并促进他们对故事内容的理解和科学道理的探索。

五、作业：

六、教学策略：

重点和难点解析：教学策略的选择需要考虑到幼儿的学习风格和偏好，使用多种教学方法可以帮助幼儿从不同角度理解和吸收知识。

七、教学步骤：

重点和难点解析：教学步骤的安排需要清晰且逻辑性强，确保幼儿能够逐步跟随并理解每个环节的目的和意义。

八、教学评价：

重点和难点解析：教学评价应关注幼儿在活动中的表现和进步，通过观察和作业作品来综合评估幼儿的学习效果。

九、教学反思：

重点和难点解析：教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思可以发现教学过程中的问题，并找到改进的方法。

十、教学拓展：

重点和难点解析：教学拓展环节可以丰富幼儿的学习经验，增加学习深度，应根据幼儿的兴趣和需求来设计相关活动。

本文针对幼儿园大班主题《新乌鸦喝水》教学设计教案进行了详细的重点和难点解析。教案围绕教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、作业、教学策略、教学步骤、教学评价、教学反思和教学拓展等环节展开，旨在通过系统的设计和实施，促进幼儿在认知、动手操作、观察和想象等方面的发展。每个环节的设计和实施都应紧密结合幼儿的实际能力和兴趣，以确保教学活动的有效性和有趣性。通过这样的教学设计，可以有效地帮助幼儿理解和吸收《新乌鸦喝水》的故事内容，并激发他们对科学道理的好奇心和探索欲。