七年级上学期《道德与法治》（人教版）单元复习总结：第3单元师长情谊.docx

第3单元师长情谊单元总结提升

【知识脉络】

师生之间

师长

情谊

亲情之爱

走近老师

师生交往

家的意味

爱在家人间

让家更美好

教师是人类文明的主要传承者之一

了解教师职业在现代社会，教师已发展成为一种专门职业教师的工作理念和工作方式发生了很大变化

了解教师职业

呈现不同风格的原因

风格不同的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

风格不同的老师

无论什么风格的老师都应该受到尊重

教学相长的含义

教学相长教学相长的表现

教学相长

正确对待老师的表扬与批评

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始

亦师亦友在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友

亦师亦友

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系

结合成的亲属生活组织

生命的居所家是我们身心的寄居之所

生命的居所

家是我们心灵的港湾

中国人的“家“体味亲情爱的碰撞在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵

中国人的“家“

体味亲情

爱的碰撞

每个家庭的亲情表现不同

现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变

爱的碰撞的表现

爱的碰撞的原因

爱是需要呵护的

沟通传递爱试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱

沟通传递爱

现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化

现代家庭面面观家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化家庭氛围越来越平等、民主

现代家庭面面观

和谐家庭我出力家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

和谐家庭我出力

有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突以良好的心态面对家庭发展中的问题

【中考题型】

题型一、师生之间

本部分的内容主要有：了解老师的职业，尊重接纳不同风格的老师，新型师生关系，师生如何共同进步，正确对待老师的批评与表扬，师生之间彼此尊重。多以选择题和以时政热点为背景的材料分析题等形式考查我们对尊重老师的理解；多以选择题、案例分析题等形式

考查新型的师生关系、正确对待老师的批评与表扬等知识。

例1、《2015·成都中考，下列图表中的数据，来自中国教育科学研究院的《初中生与教

师课外交流意愿与行为调查报告》。该调查在北京、山东等六个省份选取1661名初中生进

行了正式调查，有效被试为1620名，问卷有效率为97.5%。据此回答(1)~(2)题。

老师主动少，我主

老师主动少，我主动多，6.70%

老师和我都很主动，16.60%

都很少，16.60%

都一般，30.40%

老师主动多，我主动少，29.70%

图I初中生与教师课外交流总体状况

60.90%

60.90%

29.70%

4.40%2.70%2.30%

认真倾听积极回应不理不睬不置可否严厉批评

70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%

图Ⅱ教师面对学生所提不同意见时态度分配

(1)图I和图IⅡ的数据告诉我们，初中生与教师进行课外交流时()

①学生主动性总体较差②多数教师的体验是积极的③学生主动性总体较好④多

数教师的体验是消极的

A.①②B.①③C.②③D.③④

(2)解决图工数据中反映的问题，最需要作为学生的我们()

A.积极主动B.合作互助C.平等对话D.自立自强

解析：第(1)题考查如何建立新型师生关系，属于图表分析题。回答本题我们应该认真分析图表提供的数据，然后概括提炼信息。从“图工初中生与教师课外交流总体状况”我们看出，“老师主动多，我主动少”占29.70%,“都一般”占30.40%,这两组数据说明学生主动性总体较差，因此①正确，③错误；从“图IⅡ教师面对学生所提不同意见时态度分配”中“认真倾听”占60.90%看出，多数教师的体验是积极的，因此②正确，④错误。应选A。第(2)题考查在与老师的交往中要做到积极主动沟通。主动沟通是一切交往的前提，在与老师的交往中，我们应该掌握一些有效的方法，积极主动地与老师沟通交往，A项正确。我们在学习过程中需要老师的指导，做到尊重老师，维护师生关系，合作互助、平等对话也是师生交往应该注意的问题，但本题要求回答解决图I数据中反映的问题“最需要”我们做的，因此B、C两项排除；自立自强是一个人应该具有的品质，没有体现师生交往过程中学生的做法，D项排除。

应选A。

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