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幼儿园小班平衡木教案
“你吃水果吗”投稿了18篇幼儿园小班平衡木教案，下面是我整理后的幼儿园小班平衡木教案，欢迎您能喜爱，也请多多共享。
篇1：幼儿园小班平衡木教案
游戏目标：
1、培养幼儿的平衡本领；
2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆识。
3、能依据指令做相应的动作。
4、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。
游戏过程：
老师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。
引导要求：
1、引导幼儿一个个的走；
2、引导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；
3、引导幼儿走平衡木时注意安全。
活动反思：
我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点订立了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的乐观性特别高。
篇2：幼儿园小班教案《平衡木》
大班体育活动――好玩的平衡木
健康组：黄秋玲活动目标：
1、幼儿在探究和实践活动中，探究平衡木的多种玩法，利用平衡木进行身体的各种平衡本领的训练，发展孩子的创造性。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的欢乐，提高幼儿的自我保护本领。
活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。活动流程:
一、准备运动：
韵律操（欢乐运动）
二、动作练习
1、向幼儿提问：你们平常是怎样玩平衡木的呢？和幼儿一起走过平衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平衡木爬过去。
2、学习新的动作：老师示范，幼儿练习、双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
3、老师：“平衡木好玩吗？我信任你们还有更多更好玩的方法，
你们来试验一下好吗？”
4、幼儿分组自由探究平衡木的各种玩法。
三、竞赛活动：
1、老师出示兔子头饰，请小伙伴帮忙它选一个最好的方法进行接力
（跳）
介绍规定：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中心的两条平衡木由孩子本身选择最佳方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。
2、老师出示乌***饰，请小伙伴帮忙它选一个最好的方法进行接力（爬）
介绍规定：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中心的两条平衡木由孩子本身选择最佳方式爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。
3、小结
四、放松活动：
1、龟兔以本身的优点进行了竞赛，现在他们也成了好伙伴了。
2、自由结伴游戏。
篇3：幼儿园小班平衡木教案
幼儿园小班平衡木教案
幼儿园小班平衡木教案：
活动目标
1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
2、在儿歌的帮忙下，掌握走平衡木的动作要领。
3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
活动准备
1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、在场合的一端平等摆放4～5块平衡木。
3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。
4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数全都）。
活动过程：
1、老师翻开教学大书，引导幼儿察看画面。
师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场合。
师引导察看提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要认真看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
2、老师引导幼儿察看小熊怎样过桥，并念儿歌告知幼儿走平衡木的要领。
老师通过示范帮忙幼儿明白走平衡木的要领，鼓舞幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球认作苹果，放进篮子里。
（1）老师边念儿歌，边演示走平衡木。
老师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2）老师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。）
（3）老师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。
延长活动：
1、可用球开展延长活动，如滚球、踢球等。
2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的本领。
篇4：幼儿园小班平衡木的教案
目标：
1.试验在平衡器械上走。提高身体的掌控本领，发展平衡本领。
2.克服胆小心理，加强自信心。
准备
平衡木两个。在场合一端，画出1个能容纳全部幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。
过程
1.老师率领幼儿充分活动身体各部分。
*老师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摇摆），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。
2.玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的掌控本领。
老师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒
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