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幼儿园大班说课稿

幼儿园大班说课稿1

一、说教材

《小蚂蚁飞上天》是一篇有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充分融洽和谐的情调。一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮忙下上天旅行，故事内容能启发幼儿打开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣味的、简单而又富有想象的世界。

二、说学情

大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩本领、语言表达本领都实现了一个新的高度，本故事生动有趣味，贴近幼儿的生活，又有肯定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达本身的想法，发展了想象力、创造力、表达力。大班幼儿的绘画已有肯定的基础，能自若地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与叙述相结合，相辅相成，既能直观感知理清叙述的线索，又能丰富叙述提高幼儿的绘画水平。

三、说活动目标

1、熟识故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。

2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。

3、能发挥想象，乐观创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。

四、说重、难点

重点：理解故事，并乐观叙述。

难点：迁移生活经验，进行创编。

五、说活动准备

1、知识经验准备

①有心识地引导幼儿察看四周能飞的物体。

②察看小蚂蚁，了解它的生活习性。

③对蒲公英有肯定的了解。

2、物质准备

图片、绘画工具（每组一份）、已画好蚂蚁的白纸六份

六、说教法

《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清楚地表达本身的想法和感受，发展幼儿语言表达本领和思维本领”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。用游戏教学法来激趣，直观教学法来感知故事内容，谈话提问法来加深对故事的理解，分组合作法来迁移经验，进行创编。

七、说学法

依据循序渐进、层层深入的原则，我通过游戏来调动幼儿的生活经验和兴趣，捉住幼儿的热诚，自然导入课题，“自主阅读————整体感知”“启发引导————重点理解”“动手操作————拓展引申”的学法，让幼儿在玩玩、想想、听听、讲讲、画画中轻松完成活动目标。

八、说活动流程

1、以游戏激发幼儿兴趣。

师：我们玩过《萝卜蹲》的游戏，今日要来玩一个新游戏《谁会飞》，听认真了：“小鸟飞小鸟飞，小鸟飞走什么飞”

幼：幼儿按节奏接龙会飞的物体。（五至六个）

老师接龙，培养幼儿的思辨本领。“——飞——飞，——飞完蚂蚁飞”“咦？蚂蚁会飞吗？”

老师小结：蚂蚁不会飞，可是有一只蚂蚁却飞上天了，我们来看看是怎么回事？

2、幼儿自主阅读

①老师出示图片引导幼儿整体感知。

你觉得在小蚂蚁身上发生了一件什么事？

引导幼儿大胆猜测，激发幼儿叙述的热诚。

②通过提问，引导幼儿掌握故事的约莫内容。

谁帮忙了小蚂蚁？

它们俩是怎样飞上天的？

小蚂蚁在天上瞧到了什么？心情如何？

幼儿带着提问阅读，梳理故事结构。

3、完整欣赏一遍后，依据故事细节提问：

①故事的名字是什么？

②小蚂蚁生活在哪里？它的愿望是什么？

③蒲公英是怎么说的？他们俩是怎样飞上天的？

④小蚂蚁在天上瞧到了什么？

学习词语：飞来飞去叽叽喳喳

小结：小蚂蚁生活在花丛中，他想上天去旅行，可他不会飞，蒲公英帮忙了他，他们在风的吹动下，终于飞上天了，瞧到了不一样的景象，小蚂蚁看到这么美的景象，本身的愿望实现了，所以感到幸福和欢乐。

4、幼儿集体叙述故事，老师适时引导，引导幼儿使用故事中的语言。

提问：小蚂蚁在天上看到的景色和我们平常看到的有什么变动？小蚂蚁还会在天上看到地上的什么？会像什么？

引导幼儿用“———像———”来组织语言。

5、迁移想象，分组合作添画。

①我们还可以想出什么好方法帮忙小蚂蚁飞上天？小蚂蚁飞上天会遇到谁？小蚂蚁在天上看到什么？请你们每小组在一起想想、讲讲，讨论一个大家都喜爱的方法，并把它画下来。

②每组讨论后由一人执笔，用简笔画的形式在已画有蚂蚁形象的白纸上记录各组创编的结果。

③分组讨论绘画，老师巡回引导倾听。

6、创编叙述。

每组选代表向大家呈现各组的创编结果，并大胆地表达。老师适时追问，丰富和完善幼儿叙述内容，对于表达完整、想像丰富的及时予以确定和鼓舞。

7、结束活动。

你们帮小蚂蚁想了这么多的好方法，我知道还有小伙伴有别的好方法，我们在活动课的时候把它们都画下来，讲给好伙伴们听一听。

幼儿园大班说课稿2

一、说教材

《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长期发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、