2022年公司外出培训工作总结范文.docx

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2022年公司外出培训工作总结范文

这金秋收获的季节，我有幸参与了县局组织的省教科院专家课改阅历沟通研讨会。今日我们来到了北留和润城镇。在此次的研讨会上进一步明确了课改的讨论方向：以课例研讨为主要载体、课堂观看为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了四位老师的精彩课例以及两位专家的专业点评，是我收获颇丰。

一、擅长发觉

数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高同学的爱好。在课上两位老师都从生活中查找素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让同学熟悉间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让同学说说生活中运用到的连线问题，既训练了同学的动口力量也加强了学问与生活的联系。

二、擅长倾听

学会倾听特别重要，尤其是老师。老师有效地倾听，能让同学觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起同学的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，老师这种仔细倾听同学说话的习惯，给同学养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

每位同学的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听同学们的不同答案，更要留时间让同学诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上查找正确答案而忽视了思索“错误”答案。

三、擅长表扬

表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬同学，但是采纳的模式比较单一。在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬同学，激励同学的学习爱好。

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